【简介】感谢网友“水慈”参与投稿，以下是小编为大家准备了《船长》优秀的说课稿（共18篇），欢迎参阅。
篇1：《船长》优秀的说课稿
《船长》优秀的说课稿
各位老师，今天我执教的《船长》这篇课文是法国作家雨果写的一篇小说。 小说以遇险、自救、殉职为叙述顺序，塑造了一位临危不惧、忠于职守、勇于献身的船长形象。文章情节感人，文字隽永，思想内涵十分丰富，人物形象栩栩如生。因此，抓住课文关键词句，通过朗读、体验，感受船长的崇高品质和引导学生流利、有感情地朗读课文是我这堂课的教学目标。
一、创设情境，激发情感，开启智慧。
首先我觉得上这样的课文，情境的创设十分重要。因为只有教师全情投入，才能使学生进入课文情境，获得丰富的体验。这节课我采用了语言描绘和音乐渲染这两种方法创设教学情境。比如在导入环节时，我用声情并茂的导入语表现危机到来的紧迫，齐读船上遇险的混乱局面，把学生一下子带到了那个可怕的夜晚。学生身临其境，强化感受，激起了走进文本的欲望。
二、主体探究，培养能力，智慧共生。
教学中，教师舍得留出时间，空间，帮助学生找到适合自我的阅读策略，通过“找出船长的命令”，自己读，自己想，深入课文与阅读材料形成对话，主动捕捉相关信息，深刻体会哈尔威船长为什么要下达这样的命令，命令前后的结果怎样，体会出船长的勇敢镇定、忠于职守、舍己救人的`高尚品质。
三、抓住细节，思维训练，凸显智慧
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“邓肯”号沿着南纬37度线穿越了智利、澳大利亚和新西兰。他们围绕地球一周，经历了许多奇怪的事情，还遇到了恐怖的毛利人。他们以无比坚强的勇气战胜了无数的困难，最终在太平洋的一个荒岛上发现了格兰特船长。
我喜欢的片段是他们被草原红狼包围的时候，在最后时期，勇敢又机智的小罗伯特不顾生命骑上桃迦把草原红狼引开了。这个片段给我了深刻的印象。
这本书教会我了遇到困难要勇敢的面对它，不要放弃。如果他们没有勇气，放弃了。格兰特船长还能被营救么?以前我做作业，一遇到不会的题目就跳过或者放弃。但是遇到很大的困难的时候，能跳过吗?跳的过吗?能放弃么?放得下么?
谢谢凡尔纳先生让我懂得“勇气”二字。
我还学会了助人为乐。为了一个不曾相识的人发出的求救信，英国政府与爵士一行人的措施截然不同，他们勇敢得去寻找了一个不认识的人，他们的助人为乐深深的感动着我们。也正是他们千辛万苦换回格兰特船长的生命，使一家人团聚。这样的精神值得我们去学习。
篇18：《船长》读后感
鸭子达克的卡车没油了，他想起了他的朋友山羊寇特，他的家正好在附近而且他也有汽油。当他敲响山羊寇特的家门时，很不幸，山羊寇特没在家，但眼尖的鸭子达克在工具棚里发现了他需要的汽油，他兴沖沖的提着汽油向他的卡车走去。在路上它遇到了青蛙弗洛格和绵阳希普，他们要去海上兜风。鸭子达克立刻把加汽油的事抛到了九霄云外，放下汽油桶立刻加入到出海的行列。由于鸭子达克的冒失它把小船开动了，害得青蛙弗洛格掉进了水里，不得已来了场精心动魄的冲浪。鸭子达克虽然不知道如何停船但他一点也不害怕，反而觉得旅程刚刚开始，最后在油烧尽的情况下，小船终于停止在了广阔的波涛间，三个迷航的朋友们在无边无际的水面上依偎着度过了一晚。第二天，天亮了，他们终于回到了岸上。面对山羊寇特明知自己做错事的鸭子达克慌忙躲了起来，拎起汽油桶开着卡车就跑，可是他忘了，他来的最初目的就是为了给卡车加油的。
鸭子达克做事情太不专心了，一件事情没做完呢，就去做另一件事情。我可不要像他一样。专心做一件事情，做完后再做其它。还有鸭子达克借山羊寇特的汽油它没有征求山羊寇特的同意，而且在见到山羊寇特时他也没有对山羊寇特说借汽油的事而是拿起来就跑，这行为也是不对的，它让我想起《弟子规》里的一句话“用人物，需明求，倘不问，即为偷”
