【简介】感谢网友“隔夜汽水”参与投稿，以下是小编帮大家整理的中职语文教育教学论文（共18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：中职语文教育教学论文
一、中职语文教育导向型改革的基本思路
(一)导向型教育改革的内涵
导向型教育改革是指在教育改革的过程中确定一定的目标，把握一定的方向，以目标是否达到、方向是否偏离作为教育改革成败的衡量标准。导向型教育改革的意义在于，能够明确改革思路与改革方向，使改革方案更具可执行性，而不至于缺乏明确的改革目标。
(二)当前语文教育改革的基本导向
当前大学语文教育亟待改革，这是大学语文教育工作者的普遍认识。一般来说，常见的建议有如下几种：第一，教育改革应以就业为导向;根据这一观点，中职语文教育改革也应以就业为导向，满足学生将来的就业需要;第二，以专业化为导向;第三，以培养语文应用能力为导向;教育改革应遵循“以培养学生阅读欣赏、表达交流等语文应用能力为核心，以语文实践活动为载体”的基本路径。
可见，语文教育工作者已经就语文教育改革提出了很多不同的方案，且均以导向型教育改革为基础，体现了语文教育工作者在语文教育改革方法论上的提升。
二、中职语文教育改革以人文素养为导向的必要性
中职语文教育改革应以人文素养培养为基本的改革导向，以人文素养培养为导向的必要性体现在如下方面：
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2.老师的话不一定是“金口玉言”，也有片面的时候，学生不要害怕自己的观点被否定，应该积极的发言。
新课改倡导改革教学思维，解放学生的创新思维的发散，传统的课堂教学就和古时候私塾教学一样，提倡老师为主题，学生应该跟着老师的节奏走，老师说什么就是什么，学生不会反驳，这样的教学对学生的思想解放是一种扼杀，
所以，在新课改的倡导下，学生与老师在课堂上应该互为主体而存在，老师教授学生知识，而对于学生提出的不同观点的意见，老师也应该合理的去分析和采纳，对于学生独到的见解思维，应该给予肯定，这样对学生的自信心提升也是一种鼓励，对于课堂气氛的升温有很重要的意义。
3.语文是一门有人情味的学科，应该把更多的感情培养放入到课堂上去，培养学生的一些情感思想。
语文课堂上所说的人文情怀教育其实就是对于学生情感的培养，中职的学生正处在青春期的发展阶段，各方面都还不成熟，对于情感的培养也停留在懵懂的意识上，语文教学的人文情怀教学就在于培养学生对于人文情怀的正确态度，所以说来，对于学生情感的培养也是语文课堂上中最应该出现的一个场景。
三、结束语
泱泱华夏五千年，语言承载了我们炎黄子孙所有的智慧结晶，语文教学无论在何时都是一个中国人不应该放弃也轻视的学科，关于中职语文教学的深度探讨，需要很长的一段路去走，语文教学中所提倡的人文情怀同样也是我国社会主义核心价值体系里所提到的内容之一，是承载了中国人人文精神与文化精髓的一门学科。
作者:王燕燕 单位:铜陵市中等职业技术教育中心
