【简介】感谢网友“爱树林的人”参与投稿，以下是小编精心整理的机器人教学计划（共12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：机器人课程教学计划
一、学情分析
参加智能机器人校本课程的孩子都是六年级的学生，他们已经通过信息技术课接受了接近自然语言的编程语言——LOGO语言的学习，在这项校本课程中，学习可视化编程语言相对来说要简单些，更容易理解和接受。
二、教学目标
1、探索机器人搭建方式方法，搭建适合完成任务的良好结构
2、会利用NXT2.0编写程序，输入机器人完成相关任务
3、遇到问题时，探究解决问题的方式方法。
三、教学措施
1、创设宽松的教学环境，以学生动手为主，让他们在不断地尝试中找到解决问题的最佳办法。
2、教师适当指导，通过组织小型比赛，督促同学们在玩中快乐学习探究。
3、在给学生的实践操作中，对做的好同学给予积分奖励，一方面让学生体验成就感，另一方面激发学生学习探索的积极性。
四、教学进度
第一课：(2课时)
教学目标：初步了解fll只能机器人的活动过程，通过认识场地了解本届机器人竞赛的任务要求。
任务要求：
竞赛时间：2分30秒
机器人在基地出发，任务完成回到基地。在基地外的场地内不能用手帮助或移动机器人。
活动形式：
1、认识实物场地《食品安全》，了解各个竞赛任务。
…… 此处隐藏6502字 ……
除此之外，认识我的人都知道，我是一个偏科的女生，数学英语很不错，但是在语文方面，真的很弱哦！每次考试，都会扣十几二十分，弄得妈妈不开心，自己也很郁闷。这可是我的软肋啊！怎么办？看看，我们小白出场了。它会在我语文作业的时候，默默守护在我身边，督促我，遇到我不会的题，它会耐心给我辅导，一遍不会，两遍；两遍不会，三遍……总之，一直辅导到我全会为止，相信有了小白的帮助，我肯定也能成为学霸啦！想想，我都觉得高兴呢！
假如，我真的能发明了这样的机器人，那该多好啊！虽然只是假如，但是我相信只要努力，在不久的将来，一定能够实现。因为：有志者，事竟成嘛！
篇12：机器人
我心中的机器人和人类一样，有头有手有脚。让我们看看！
它可以建房子，只要我们心里想建什么房子就建什么房子，因为机器人头上有一根电线，可以连到主人身上，所以我们知道要建什么。如果你是认真的，你会发现机器人有一个很大的口袋，像一只机器猫。里面有很多好东西是世界上卖不出去的。比如多功能小布袋可以把盖房子的水泥放进去，就不会脏了。小布袋能装很多水泥，而且很轻，说明没拿什么东西。所以大楼马上就要建好了，等我介绍给你就完工了。机器人能力很强吗？
它可以做家务，比如拖地。它会把口袋里的拖把拿出来拖。你可能会问，为什么不用自己的拖把呢？原来这个拖把不是普通拖把，是多功能拖把，走到哪里都可以拖，不用来回拖。它还可以洗衣服和书包.我就不说了。
也可以是一个合格的老师，把语文，数学，英语输入到它的脑袋里……听它讲。它会说得很认真。只要学生做小动作，它就会和蔼地说：“上课做不了小动作，学生就听。学生搞小动作就打学生，学生不听。所以，我知道，它是一个好老师。也会让学生做很多作业，学生也会喜欢机器人老师。
你不用担心，它什么都不充电，吃什么都会有电。它，机器人，你也想要一个吗？
