【简介】感谢网友“爱树林的人”参与投稿,以下是小编精心整理的机器人教学计划(共12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:机器人课程教学计划
一、学情分析
参加智能机器人校本课程的孩子都是六年级的学生,他们已经通过信息技术课接受了接近自然语言的编程语言——LOGO语言的学习,在这项校本课程中,学习可视化编程语言相对来说要简单些,更容易理解和接受。
二、教学目标
1、探索机器人搭建方式方法,搭建适合完成任务的良好结构
2、会利用NXT2.0编写程序,输入机器人完成相关任务
3、遇到问题时,探究解决问题的方式方法。
三、教学措施
1、创设宽松的教学环境,以学生动手为主,让他们在不断地尝试中找到解决问题的最佳办法。
2、教师适当指导,通过组织小型比赛,督促同学们在玩中快乐学习探究。
3、在给学生的实践操作中,对做的好同学给予积分奖励,一方面让学生体验成就感,另一方面激发学生学习探索的积极性。
四、教学进度
第一课:(2课时)
教学目标:初步了解fll只能机器人的活动过程,通过认识场地了解本届机器人竞赛的任务要求。
任务要求:
竞赛时间:2分30秒
机器人在基地出发,任务完成回到基地。在基地外的场地内不能用手帮助或移动机器人。
活动形式:
1、认识实物场地《食品安全》,了解各个竞赛任务。
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除此之外,认识我的人都知道,我是一个偏科的女生,数学英语很不错,但是在语文方面,真的很弱哦!每次考试,都会扣十几二十分,弄得妈妈不开心,自己也很郁闷。这可是我的软肋啊!怎么办?看看,我们小白出场了。它会在我语文作业的时候,默默守护在我身边,督促我,遇到我不会的题,它会耐心给我辅导,一遍不会,两遍;两遍不会,三遍……总之,一直辅导到我全会为止,相信有了小白的帮助,我肯定也能成为学霸啦!想想,我都觉得高兴呢!
假如,我真的能发明了这样的机器人,那该多好啊!虽然只是假如,但是我相信只要努力,在不久的将来,一定能够实现。因为:有志者,事竟成嘛!
篇12:机器人
我心中的机器人和人类一样,有头有手有脚。让我们看看!
它可以建房子,只要我们心里想建什么房子就建什么房子,因为机器人头上有一根电线,可以连到主人身上,所以我们知道要建什么。如果你是认真的,你会发现机器人有一个很大的口袋,像一只机器猫。里面有很多好东西是世界上卖不出去的。比如多功能小布袋可以把盖房子的水泥放进去,就不会脏了。小布袋能装很多水泥,而且很轻,说明没拿什么东西。所以大楼马上就要建好了,等我介绍给你就完工了。机器人能力很强吗?
它可以做家务,比如拖地。它会把口袋里的拖把拿出来拖。你可能会问,为什么不用自己的拖把呢?原来这个拖把不是普通拖把,是多功能拖把,走到哪里都可以拖,不用来回拖。它还可以洗衣服和书包.我就不说了。
也可以是一个合格的老师,把语文,数学,英语输入到它的脑袋里……听它讲。它会说得很认真。只要学生做小动作,它就会和蔼地说:“上课做不了小动作,学生就听。学生搞小动作就打学生,学生不听。所以,我知道,它是一个好老师。也会让学生做很多作业,学生也会喜欢机器人老师。
你不用担心,它什么都不充电,吃什么都会有电。它,机器人,你也想要一个吗?