【简介】感谢网友“废物学特聘教授”参与投稿,下面是小编为大家整理的送教下乡工作计划个人(共14篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助您。
篇1:送教下乡个人工作总结
这学期有幸参加了由乐山师范学院组织,资中县语文教研室承办的第一轮培训活动。
在这次送教师下乡的培训活动中,李相彬先生反复强调,要从文本中理解文本,揣摩文本的内涵。我希望我们能首先理解作者想传达给我们的东西,同时试图弄清楚编辑这样编辑教材的目的。培养学生的语文素养,还可以考,答题!
在听同一个班12位老师的异构教学中,我感触良多。他们不仅教学能力突出,而且学习能力一流。第一天,李先生和他的同事指出了问题,第二天他们再也不会这样做了。在中学教学中,学与教真的可以做到教与学并重。
在培训过程中,我也进一步认识到了新课改的发展方向和目标,反思了自己之前工作中的不足。作为一名年轻教师,我知道我在教学工作中仍然需要改进。经过一段时间的“国培”学习和体验,我在理论和实践上都有了很大的收获,教学水平也有了很大的提高。
总之,在这次全国培训中,我非常感谢各级领导为我们创造了一个交流学习的平台。在以后的教学中,一定要加强学习,不断提高自己的专业水平。
篇2:送教下乡个人工作总结
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五、收获与反思。
此次“送教下乡”活动,从提高针对性、有效性角度出发,以乡镇教师们最迫切需要解决的问题为主要内容,以课堂教学为平台,将先进理念的教学实际与教师培训融为一体,采用专题讲座、示范课、城乡教师互动研讨、结对帮扶、城乡联动互动交流等形式。在各种活动中,农村教师与城区学校教师一起上课、听课、评课,一起参与教学研究,一起探讨教学疑难,其收到的效果是显著的。与以往的送教活动相比,本次送教工作的实效大幅度的提高。
回顾本次的“送教下乡”工作,感受收获的同时,我们也在积极的反思。我们作为促进城乡教育均衡协调发展的组成部分,形成一种城乡互动共同提高的长效机制。因此在下一阶段的送教工作,我们将对以下几个问题在学习和实践中去认识和解决。
在今后的工作中我们会充分利用现有资源,发挥学校的能动作用,做好与乡镇中小学教师队伍建设的互动交流,我们将在不断地实践和反思中力争实现新的跨越。
篇14:送教下乡总结
为了更好地发挥市级示范幼儿园的引领作用,促进结对园所幼儿教育的发展,20XX年4月24日上午,XX区第一幼儿园教师一行3人在教学副园长高婷的带领下,来到延支山幼儿园开展送教下乡活动。
此次XX区第一幼儿园选送了两节教育活动课程,第一节是李会娟老师执教的中班科学活动《神奇的磁铁》,选材适宜、设计巧妙,符合中班幼儿的年龄特点,让孩子们感受磁铁的奥秘!李老师通过生动的情景导入,吸引幼儿注意力;紧接着出示实验表格,让幼儿先猜测哪些物品能被磁铁吸住,哪些不能;然后发放操作材料让幼儿通过实验获得正确答案;最后小结,想想生活中需要用到磁铁的地方,体会磁铁在我们生活中的重要性。整堂课气氛活跃,幼儿参与性极高。第二节是保教主任吴芬老师带来的小班语言活动《爱吃水果的牛》,吴老师亲切的话语很符合小班幼儿的年龄特点,运用奶牛头饰吸引幼儿注意,直接进入主题,整堂课通过观看图片、听故事、说一说、想一想环环相扣,层层递进,老师注重幼儿的语言表达能力,鼓励孩子大胆想象,大胆说,整堂课气氛活跃,很好的完成了教学目标。延支山幼儿园也积极组织老师听课、评课,相互交流与反思。
本次“送教下乡”活动不仅加强了帮扶结对园之间的交流与学习,更有效顺应了当前幼教均衡发展的需要,真正实现了“资源共享、共同提高”的幼儿教育理念。