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篇1：《浅谈学生议论文中存在的问题及解决策略》论文
《浅谈学生议论文中存在的问题及解决策略》论文
一p首先谈谈高中学生写好议论文的重要性
高中议论文写作教学是高中语文教学的重头戏。高中生应通过议论文的写作来表达自己的观点，理解议论类文的写作要求,并运用多种写作技巧，不断地改进自己的写作。可见，培养和提高学生的议论文写作能力，是高中语文写作教学中的重要目标。所以怎样训练学生学习写作议论文是亟待解决的问题。另外据上次北京专家程淑玲老师说，在她和命题组的老师交流的时候，命题组的老师说到作文这一块时如是说：虽然高考作文通常这样说“文体不限”，可是从本意来看还是有限制的，希望同学们写议论文，因为学生这个年龄适合写作议论文，而且议论文较散文、小说和戏剧更好写。所以教学生写好议论文是学生在考场上拿高分的最佳选择。
二、学生在写作议论文中存在的最明显的问题
其一，不能围绕材料提炼观点
材料作文是高考作文的新潮流。纵观高考作文设计，多以材料作文为主。本学期开始，主要训练学生怎样运用材料来写议论文。
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例如对于“不定积分”的学习，甲层学生要求能够在复杂变形的基础上，再利用凑微分求解的方法；乙层学生则要求能够从简单变形入手进行凑微分求解；丙层学生可以从表面观察进行凑微分求解。这样，就确保了不同层次学生都能够感受到学习的乐趣，由浅入深地逐步提高学习能力。
三、数学学习与专业学习密切配合
高职数学教学应该同专业教学密切配合起来，注重学生在本专业领域所需高数能力的培养，最佳教学方法就是根据学生专业来明确概念。为了体现高数的实用性，可以把专业模型引入高数课堂教学中，以此来让学生感受到高数学习的意义。
例如导学概念的讲解，可以参考不同专业在这一科学理论中的实践应用，如经济管理专业高数课堂可以集中介绍产品总成本对产量的导数也就是产品总成本的变化率，它等于边际成本。这样，不仅能够调动学生的学习兴趣，也能够培养学生活学活用的能力，提高他们的数学应用能力。
四、加强对数学思想方法的渗透
思维与逻辑是数学学习的核心所在，学生只有具备一定的数学思想方法才能加强对知识本身的深刻认识，才能真正掌握所学知识。
高数中的微积分学习中很多思维方式都是对学生的数学能力与分析、解决问题能力的培养，对于学生未来工作正确思维的形成都具有积极的指导意义。因此，教师要更加注重对学生数学思维方法的渗透，例如逼近法、以直带曲法……这样，学生具备了一定的数学思维方法，才能实现学习高数的意义。
高职数学在整个学习过程中扮演着非常重要的角色，教师必须加强对高职学生数学学习的指导，采用科学的教学方法，解决他们在高数学习中的问题，提高他们的学习效率与学习积极性，以此实现高数教学的意义。
