【简介】感谢网友“一口奶黄包”参与投稿，下面是小编为大家整理的小学生科普说明文范文400字（共13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：科普说明文
我生活在一个大家庭里。在那儿，每个家庭成员的形态都各不相同：胖的、瘦的、高的、矮的、方的、圆的。我们各尽其职，在人类的日常生活中起着举足轻重的作用。说这话可一点儿也不假。试问，从录音机、照相机到寻呼机、手机，哪个少得了我们“电池家族”啊?据调查统计，我国是干电池生产、消费大国，一年产量达150亿只，居世界第一位;消费量约为70亿只，平均每个中国公民一年要消费掉5只干电池呢!由此可见，电池的使用范围很广，用量也很大。这也更加巩固了我们在生活中的重要地位，成了名副其实的使用广泛的商品之一。
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让学生读科普杂志，旨在激发学生阅读科普读物的兴趣。另一方面，结合《语文课程标准》中关于“查找资料、引用资料”“默读速度”等方面的要求，培养学生运用略读的方法，拓宽阅读的渠道，开拓自己的视野，实现拓展的有效性。
2. 搭建连接的环节，发挥学生学习的主体性
学生在课内学的是方法，课外求的是发展。如何做到学以致用?教师既可以让学生在课前根据课文内容搜集相关资料，也可以抓住文本的一个点，拓展辐射开去。适时地利用阅读资料帮助学生自主学习，能使课内外有机结合起来，并进一步激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，在最大程度上开发语文课程的资源。
篇13：科普说明文
如何上好科普说明文使趣味性、知识性有机的结合，一直是我们思考、探索的问题。本学期我们在集备课《太阳》一课进行尝试，总结出以下几点感想：
一、明确说明文应交给学生什么。科普说明文是以介绍科学知识和说明方法为主的，老师要引导学生通过阅读，把握文本所承载的科学知识，还要引导学生关注知识背后的语言文字、表达方式、作者思考问题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。这些都应成为科普说明文的学习内容。例如教学《太阳》一课，教学目标除了要学生掌握说明文的说明方法、语言的简洁、准确外，还应通过学习、交流激发学生探索自然科学的兴趣和学习太阳无私奉献的精神。
二、如何激发学生学习的兴趣。教师要充分挖掘科普说明文文本的趣味因子，以学生喜闻乐见的形式来组织教学。有一位教育家说过“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”所以在教学《太阳》一课，我们设计了让学生做小小科学家研究太阳的环节，课前让学生提出他们想探究的问题，课堂上让学生通过充分的阅读、小组合作学习研究太阳，再以科学考察成果报告会的形式展示探究的结果。这一设计打破了传统教学中逐段分析讲解的枯燥学习方式，让学生置身于科学探究中，以一个发现者、研究者、探索者的身份亲历学习过程，极大地满足了学生的心理需要，让他们充分领略了探究学习的乐趣。
三、重视实践。语文学科是一门实践性很强的课程。在科普说明文教学中，知识与能力是一只鸟儿的双翼，缺其一翼，鸟儿便会折翅。因此，我们在教学中，要创设说明情境，让学生运用习得的说明方法练习说明事物。在教学《太阳》一文，我们设计了课堂小练笔环节：模仿《太阳》一文，选取月亮的一两个特点写一写，运用列数字、作比较等说明方法，尝试把月亮的一两个特点说清楚。此环节将课文中的内容提炼为学生练笔的内容，在读懂课文内容的基础上，再进行相应写的训练，使“读”与“写”融会贯通，获得了很好的教学效果。
