【简介】感谢网友“果瀑茶好喝”参与投稿，以下是小编收集整理的大班幼儿教育叙事（共17篇），欢迎阅读与借鉴。
篇1：大班幼儿教育案例
由于同事请婚假的原因我就帮她带中一班，第一天进教室，孩子们呼啦一下围了过来，七嘴八舌地问：“老师，你姓什么?”“我姓黄，你们叫什么?”“我叫佳佳!”“我叫川川!”……孩子们争先恐后地介绍着自己。忽然，有人使劲拽了一下我的衣角，回头一看，是一个小男孩，他长着一双大眼睛，虎头虎脑，特别可爱，“宝贝，你叫什么啊?”我亲切地问。“我——我——我叫——”他脸涨得通红。还没等他说完，佳佳插嘴道：“黄老师，他叫瑞瑞，他是个小结巴!”“对!对!对!他是小结巴!”孩子们异口同声地喊起来。我心里咯噔一下，孩子们都这样说，会对瑞瑞造成多大的伤害。这时瑞瑞松开我的衣角，红着脸，低着头就要离开，我一把将他抱在怀里说：“瑞瑞，老师很喜欢你，我们做好朋友好吗?”瑞瑞惊喜地抬起头，郑重地点了点头。
…… 此处隐藏19266字 ……
篇16：大班幼儿教育随笔简短
我们小五班的宝宝午睡都特别好，但唯独刚来不久的孟子皓小朋友每天午睡前都要哭闹几分钟，才能慢慢入睡。与他妈妈交流，妈妈说他在家也这样就是闹觉。想了些办法，比如让他晚点上床或老师抱抱、拍拍等都收效甚微。他就像惧怕床一样，一放到床上就张开嘴巴大哭，这让人很是揪心。
有一次，我教宝宝们一首短短的儿歌《小枕头》“小枕头，当导游；带宝宝，梦里游，好风景，看个够。”我引导宝宝展开想象：“小枕头带你去了哪儿？你看到了什么？”宝宝们饶有兴趣地说起来，有的说，去了动物园看到很多动物；有的说去了植物园看到了美丽的鲜花。我突然灵机一动，想到了一个好方法，午睡时我准备试一试。
到了中午，让宝宝做睡前准备时，我就大声的给宝宝们说：“宝宝们待会躺床上，把小脑袋放小枕头上，让小枕头带宝宝去梦游好不好啊？”宝宝们都很开心的说;“好。”我特地拉着孟子皓的小手说：“皓皓走，赶快让小枕头带你去梦游好不好？”他兴奋的说：“好。”等宝宝们都把小脑袋枕到枕头上。我说：“闭上眼睛让小枕头带大家一起去梦游，不要睁开眼睛，也不要讲话，不然小枕头就不带他去了奥。”就这样安安静的没几分钟宝宝们就都进入了梦乡。我很欣慰，孟子皓今天睡觉没有哭闹。以后午觉我们都这样做孟子皓没有再哭闹。
如今孟子皓已养成了好的午睡习惯，我们再也不用担心他会为午睡哭闹了，他妈妈也很开心。短短的儿歌起到了大的作用，我也为偶然的灵机一动而沾沾自喜。
篇17：大班幼儿教育随笔简短
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，所以户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“教师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续发奋！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美！
