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篇1：大学生创业教育价值取向及实现论文
大学生创业教育价值取向及实现论文
摘要:大学生创业教育基本价值取向主要体现在如下方面:一是诉诸大学生创业精神和创业责任力养成的教育目的取向;二是选必结合、内外兼顾的教育资源建构取向;三是身心体悟、思—学—练并举的教育实施取向;四是专兼结合、教研修一体的教师队伍建设取向;五是“大显身手”兼“小试牛刀”的创业教育评估取向。大学生创业教育价值取向的实现应当遵循实际、有的放矢地展开。
关键词:创业教育;创业精神;责任力;体悟
大学生创业教育素质和水平高低与否，高校创业教育质量如何归根结底取决于高校在开展大学生创业教育中的基本价值取向，即对于创业教育目标、创业教育课程设置、创业教育实施与实训、创业教育师资建设以及创业教育结果评估等方面的价值诉求。基于此，我们将围绕大学生创业教育基本价值取向展开理论研析，并据此思考在何种方面展开具体实施以利于创业教育在高校的价值实现。
一、培养大学生创业精神与创业责任力———创业教育目标取向
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创业扶持政策营造了一个更加宽松的创业环境。基于此，高校应围绕政策变化，适时调整人才培养体系和培养模式。在理念上应着眼于学生的未来发展，重点培养学生的创造性思维；在课程设置上，把知识运用与实践相结合，注重开设实践创新类的特色课程；在教学方法上，采取多元的教学方式，变学生被动学习为主动学习。此外，还应加强校企合作，通过构建产学研合作机制，使大学生有效了解市场竞争规则，体验创业过程，增强创业意愿。
参考文献
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