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篇1：探究审美教学古典作品论文
探究审美教学古典作品论文
一、欣赏古文的意境美
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三、结语
总之，优秀的教学实践活动，既能够让学生掌握到基本的文化知识，树立起正确的审美意识，还能够让学生充分的领略到文化知识学习过程中的乐趣。
因而，必须在实践教学活动中很好的把握汉语语言文字自身所独具的审美特点，将这些审美特点应用于具体的实践教学活动中，让学生在学习中感受到汉语言文字的审美特性，进而转化为自己的文化素质，才能够让汉语言文字真正的发挥其应有的作用。
参考文献：
[1] 孙芙蓉. 把握汉语言文字特点 培养学生整体感悟能力[J]. 新疆石油教育学院学报. 2003(02).
[2] 王翠叶. 汉语言文字标准化工作的回顾及思考[J]. 语言文字应用. 2005(01) .
[3] 高守成. 浅谈汉语言文字的特点及其发展[J]. 攀登. 2002(04) .
[4] 唐. 论汉语言文字之美感[J]. 安徽文学(下半月). 2010(05) .
