【简介】感谢网友“脚鸡”参与投稿，以下是小编为大家准备的学校武术有效策略教学探究的论文（共14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：学校武术有效策略教学探究的论文
摘要：武术是中华民族的传统文化瑰宝，在我国漫长的历史长河中占有不可或缺的重要地位。武术教育在传承民族文化、弘扬民族精神的历史使命中，在“立德树人”的教育实践中发挥着十分重要的作用。学校武术教学作为武术教育事业发展的重要环节，具有不可动摇的现实作用。但在学校武术教学过程中，却存在教育效果不尽如人意的尴尬现实。因此，在文献资料法的基础上，对学校武术有效教学的相关策略进行研究，力求切实提高学校武术教学效果。
关键词：武术教学；基础；有效策略
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综合朗读教学的策略和方法研究我们会发现，教师对自己的朗读教学要既见树木，又见森林，每个学期，每个单元，每篇课文，每一节课，每一次指导练习，想干什么，达到什么效果，应做到心中有数，这样一来，指导学生的时候才可能既方向正确又有具体针对性。这个结论借用崔峦先生的话就是“一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。”
【参考文献】
[1]张颂。《朗读学》中国伟媒大学出版社
[2]吉姆・崔利斯。《朗读手册》
[3]《小学语文教师》
篇14：有效教学：理念与策略
崔允t
教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题是：教师教得很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。笔者认为，其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术。否则，我们即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。因此，在全面推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革即将到来之际，讨论有效教学的理念与策略，就显得十分迫切与必要了。本文从有效教学的理念出发，试图构建一种有效教学的分析框架，并为课堂教学行为的有效性提供各种建议。(fwsir.com)
