【简介】感谢网友“一碗冷掉的粥”参与投稿，以下是小编精心整理的社交礼仪教学大纲 班主任工作论文(四年级下册)（共16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：社交礼仪教学大纲 班主任工作论文(四年级下册)
一:什么是社交礼仪？
所谓社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式。
这一定义包含了以下几层意思：
第一，社交礼仪是一种道德行为规范。
规范就是规矩、章法、条条框框，也就是说社交礼仪是对人的行为进行约束的条条框框，告诉你要怎么做，不要怎么做。如你到老师办公室办事，进门前要先敲门，若不敲门就直接闯进去是失礼的。
社交礼仪比起法律、纪律，其约束力要弱得多，违反社交礼仪规范，只能让别人产生厌恶，别人不能对你进行制裁，为此，社交礼仪的约束要靠道德修养的自律。
第二，社交礼仪的直接目的是表示对他人的尊重。
尊重是社交礼仪的本质。人都有被尊重的高级精神需要，当在社会交往活动过程中，按照社交礼仪的要求去做，就会使人获得尊重的满足，从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐。
第三，社交礼仪的根本目的是为了维护社会正常的生活秩序。
没有它，社会正常的生活秩序就会遭到破坏，在这方面，它和法律、纪律共同起作用，也正是因为这一目的，任何国家都非常重视社交礼仪规范建设。
第四，社交礼仪要求在人际交往、社会交往活动中遵守。
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[在班级中如何抓差补缺 班主任工作论文(四年级)]
篇16：睁一只眼是爱，闭一只眼也是爱 (四年级下册班主任工作心得)
下课了，几个班主任坐在办公室里，提起班上那几个捣蛋的孩子，个个是欲哭无泪。批评吧，摇头摆耳。鼓励吧！对他来讲就像阵春风，拂耳一过，依旧洋洋得意。不交作业、不读书、打架骂人仍是家常便饭。哎！有时候我们开始怀疑自己的能力。
转念一想，天底下再优秀的教师班里难道就没有几个这样的孩子吗？圣人孔子的学生三千余人，成名的只有72人，难道剩余的就没有不学无术、滥竽充数、浑水摸鱼之徒吗？奕秋，通国之善奕者也。诲二人奕时，有专心致志，不也有一个以为鸿鹄将至者吗？
金无足赤，人无完人，要求过于完美就是违背了自然之道。俗话说：师父领进门，修行在个人。
当然，我的意思不是放弃也不是任水自流，而是给不一样的学生不一样的时间。想我班的左世豪，他的能力只能抄写生字、词语，我们就不要强迫他去完成一张测试卷或三页课时练。那就让他多写几张词语再读几遍，至于测试卷愿意写就写，能写到哪就写到哪，如果模仿同桌写一写也无可厚非。
老百姓常说：十根手指不一样长。我们何必事事都要揪出一些暂时只能“滥竽充数”单纯幼稚的小生命，让他们在同学面前低头，这不就等于把他们逼到了墙角吗？为他们保留一份尊严，就是给了他们一份快乐，或许在知识的海洋里浸泡，他们也会悄悄吸收营养，暗暗地成长的。睁一只眼是爱，谁又能说适时闭一只眼不是一种爱呢？
[睁一只眼是爱，闭一只眼也是爱 (四年级下册班主任工作心得)]
