【简介】感谢网友“二锅头喝光计划”参与投稿,下面是小编为大家推荐的六年级语文上册四单元作文(共20篇),仅供参考,欢迎大家阅读,一起分享。
篇1:六年级语文上册四单元教案
教学目标:
1、朗读课文。了解“我”寻找幸运花瓣的经过,能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。
2、培养热爱自然、热爱生活的情感,在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。
教学过程:
一、课前谈话
同学们,这是三叶草,朋友说,这是我的幸运物。今天把她介绍给大家,希望也能给你们带来一份幸运。
二、导入
这节课,让我们再次走进金波爷爷的散文,重温寻找幸运花瓣的旅程。请拿出你们的手和老师一起书空课题:板书:
请同学们读题,重读“寻找”。
三、回顾上节课所学
1、星期一的寻找幸运之旅,不知同学们收获如何?
下面谁来说说本课主要讲了一件什么事?
2、你是从文中的哪句话体会到的?快速浏览一下课文,找一找,并划出来。
①谁来读一读。读出“回味”的感觉。
②“乐此不疲”怎么理解?﹝乐于某事而不知疲倦﹞
“此”文中指?回忆课文,我曾怎样乐此不疲地寻找?
(第一次:兴致勃勃 第二次:趁着晨光 第三次:专心致志)
师:这样,起早摸黑,利用一切时间寻找就是文中的乐此不疲地寻找。
③从“乐此不疲”这个词中你体会到了什么?
(苦 乐)
三、品味寻找过程中的心情变化
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(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
考试热点
1.《草原》一课的第 1 自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。
2.《丁香结》一课的第 1—3 自然段,常以课内阅读的形式考查。
3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。
4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。
5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。