【简介】感谢网友“麦芽”参与投稿，下面是小编整理的太奶奶笑了作文（共16篇），欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：《奶奶笑了》 之二
学目标：
1．知道从小要尊敬长辈，关心老人。
2．学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听；认识“病字旁”，会根据偏旁写字。
3．初步学会听写句子，会用“我给谁做什么”的句式说话。
4．能正确、流利地朗读课文。
重点、难点：
1．认识“病字旁”，会用“我给谁做什么”的句式说话。
2．教育学生要学会尊敬长辈，关心老人。
课时安排：3课时
第一课时
教学目标：
揭示课题，图文结合，学习生字“病”、做”。学习课文第一、二句。
教学过程：
一、启发谈话，揭示新课。
出示课题，齐读。读了课题，小朋友，你知道课文讲了谁呀？（奶奶）奶奶怎么样呀？（奶奶笑了）奶奶为什么会笑呢？我们一起来学习课文，解决这个问题。
二、放课文录音，要求小朋友仔细听，听准生字的读音。
三、布置自学，教师巡回指导。
1、读读带有音节的字，看清生字的字形。
2、课文一共有几句话，在每句话后面用“／”做上记号。
四、边观察画面，边学习课文第一、二句。
1、打开投影仪。
提问：小朋友，图上画着哪些人？（图上画着奶奶和冬冬奶奶怎么会躺在床上呢？用“因为……所以……”的句式回答。
2、学习生字“病”，认识病字旁。
①出示生字卡片：病。教学“病”，结合教学“病”字旁，带学生书空“病”字旁，告诉学生“病”是半包围结构，看课本上书写笔顺书空。
②指导学生在田字格里书写两遍。注意里边是“丙”，不是“两”。
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奶奶问。
OK！我说。
后来，我又出了很多题最后我宣布：奶奶对四题，爷爷对一题，三婶对一题，三叔对一题因此奶奶当上了擂主。奶奶高兴的合不拢嘴，那布满皱纹的脸上像一朵盛开的菊花，可把奶奶乐坏了！
篇16：奶奶笑了作文
见到废纸捡起来，看到小朋友摔倒扶起来，见到老师问声好……文明人做文明事，创建文明社会要从身边的小事做起。
星期六，我去学书法，下课乘公共汽车回家，在我上车后的下一个站点上来很多人，其中有一位老奶奶，头发花白，满脸皱纹。老奶奶上车后，向车内张望了一遍，见已经没有空座位，不禁皱起了眉头，非常失望。这时车子开动了，老奶奶没站稳，向后仰了一下，幸好后面有位年轻人扶了她一下，老奶奶说：“谢谢你。”年轻人说：“没关系，每个人都会这样做”。等了一会儿，一直没有人给老奶奶让座，更让人不可思议的是老奶奶的身边坐着一个年轻人，先是自顾自的玩起了手机，后来干脆闭上眼睛假装睡着的样子。
这时，我想起了老师常教育我们要敬老爱幼，如果这是我的奶奶，我会怎么做。想到这里，我马上站了起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐我这里吧。”老奶奶闻声回过头说：“不用了，还是你坐吧，孩子”。见老奶奶不坐，我走过去，扶着老奶奶，把她让到我的座位说：“奶奶，您年纪大了，腿脚不方便，我人小，站着没关系。”老奶奶见推辞不掉，终于坐了下来，脸上露出了笑容，嘴上自言自语的说：“真是个懂事的孩子。”周围的人也向我投来了赞赏的目光，弄得我怪不好意思的。
我为不尊敬老人的年轻人感到脸红，如果我们每个人都能够“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，当文明人，做文明事，那我们的社会该是多么的和谐，多么的温暖。
