【简介】感谢网友“lidan”参与投稿，下面就是小编给大家带来的浅谈培养学生的写作兴趣作文（共27篇），希望大家喜欢阅读!
篇1：培养学生写作兴趣(网友来稿)
《培养学生写作兴趣.提高写
作质量》 ---实验方案
凤县双石铺小学 彭安治
兴趣是最好的老师。如果我们在作文课堂上让学生写他们感兴趣的文题，在写作之前进行激励，在批改中多肯定优点，作文讲评生动有趣，作文指导有章有法，作文活动不拘一格，经过三至四年的有目的，有计划，有组织的训练，就能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
一．实验的目的和意义：
二十一世纪是人才的世纪。人才的写作能力是关键。对于语文的多年讨论大多集中在阅读和写作上。越来越多的专家指出：学生写作是语文教学的重头戏。是体现素质教育的落脚点。如果能在作文教学中摸索出一条行之有效的培养兴趣的方法，将对语文教学产生积极的影响。
对于学生的知识结构来说，写作能力是一种基础能力，写作的提高有助其他能力的提高，可以促进口语表达，理解能力，逻辑思维能力的提高。
在实施实验的过程中，经过三到四年的培养，在教学中形成作文教学的有序，有法，高效的运作模式，就能达到教学生正确使用祖国语言文学，为社会主义建设服务为目的的最终目标。
二.本课题的具体研究内容：
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二、有些课题要突破传统的教学方法，利用多媒体演示教学等方法，更为直观的让学生了解和掌握课题，进而提高学生学习兴趣。
在高中数学的教授中，有些课题如果运用传统的板书的教学方法，学生很难理解和掌握，而运用多媒体教学，运用ppt演示可以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观地刺激学生，使抽象的数学知识具体化、形象化。把数学知识的形成过程一步一步演示出来，不仅降低了知识的难度，还满足了学生的好奇心理，激励学生积极参与知识的形成过程，加深对知识的理解和运用，使学生乐于接受，实现教学过程的最优化。例如在2010年的青年教师汇报课中，我讲授异面直线，这一课题空间感特别重要，如果单纯的运用传统板书的形式，学生很难在大脑中构架起空间的模型，但是我通过ppt演示文档，利用动画，使空间中的每一条线段都动起来，各条线段关系在动画中的得到了充分的演示，让学生一目了然，在看“电影”中就把异面直线的知识掌握，进而激发学生继续学习数学的兴趣。
三、积极引导和刺激学生的好胜心，激发学生学习数学的`兴趣。
十六七岁花季的年龄，这个年龄的学生热血澎湃，好胜心特别强烈，如果把他们的这种好胜心能够恰当引导到数学学习中，那么他们对数学的学习和专研的潜力将得到前所未有的开发。例如在这次期末考试复习中，我和一个学生打赌，告诉他说如果他期末考试能考90分以上，那么我将请他吃饭，否则他请我吃饭，结果，这个学生在整个复习过程中特别刻苦用功，考试成绩显示他考了96分，我相信在这个过程中，不仅是他的好胜心得到了满足，成绩得到了显著提高，而且更加刺激了他对数学的兴趣和热爱。
四、教师要关爱、尊重学生，培养师生感情增强学生学习数学的兴趣。
俗话说“爱屋及乌”，那么反过来就“憎屋及乌”，高中这个年龄段的学生，虽然较初中学生有所成熟，但他们在认识事物过程中，仍然是感情用事，喜欢一个老师，那么就对这个老师的课程感兴趣；讨厌一个老师，就会自然而然的讨厌这个老师所教授的课程。因此把关爱学生作为打造有效的数学课堂的前提，要充分地尊重学生，相信学生，尊重学生的人格，相信学生的能力，建立起融洽的师生关系。学生自然会对数学课程感兴趣。
总之，“兴趣是最好的老师”，我相信在职业高中数学的教学过程中，把学生数学兴趣的建立作为教师数学教学的有效前提，定会收到事半功倍的效果。
刘彦君
