【简介】感谢网友“随风船”参与投稿，以下是小编收集整理的对初中的认识作文（共12篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：我对初中的认识作文
我对初中的认识作文
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
初中跟小学不一样了，我们已经长大了，不是小孩子了。
首先在学习方面，原来两门主要科目变成了八门科目，更不一样的是，增加了一门英语。在小学，重要的.是语文和数学，英语是不重要的。但是上了初中，英语是非常重要的。另外还有几门科目，也是小学里没有学到的，所以我要努力学习。
在初中生活里，不可少的就是习惯，有学习惯、生活习惯……我要说的就是生活习惯。
在小学里，什么事情都是老师帮助我们，家长帮着做，比如收拾书包，洗衣服，洗袜子……但是上了初中，任何事情都变了，都是自己做了，因为已经长大了，要自己的事情自己做，学会自理，自己管理好自己，不再借助任何人的力量，自己努力，这就是我对生活习惯的认识。
还有学习习惯，首先要自觉，不要让别人催着你干，要自己主动去学习……这就是我对学习习惯的认识。
初中，是一个小学介入初中、高中的一个“地层”里要把初中学好，高中应该不太困难了。这就是我对初中的一个新的认识，新的了解，希望我能够把这等等要求完成的最好，“认真”两字是我的目标。
篇2：浅析对初中体育课外活动的认识
浅析对初中体育课外活动的认识
贵州省罗甸县沫阳中学 黄元勇
…… 此处隐藏9648字 ……
家庭的变故和变故后的人生体验,也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民.他的外祖母家住在农村,这使他有机会接触和了解农民的生活.特别是在他祖父入狱的前后,他不得不到农村的亲戚家避难,长时期住在农村.在那里,他与农村的孩子们成了朋友,与他们一起玩耍,一起划船,一起看戏,有时也一起到他们家的地里“偷”豆子煮了吃.在他们之间,没有相互的歧视和仇视,而是相互关心,相互友爱.鲁迅一生都把他与农村小朋友这种朴素自然、真诚单纯的关系当作人与人之间最美好的关系而怀念着,描写着.
在当时,一般的读书人走的是三条道路：一条是读书做官的道路.通过科举考试,可以升官,可以发财,个人身价百倍,家庭也随之受到世人的羡慕.这被认为是读书人的“正路”.当不上官的还可以去当某一个官僚的“幕僚”,为这个官僚出谋划策,奔走效力,接受这个官僚的馈赠.借着这个官僚的权势,自己也有了权势.这是当时读书人常走的第二条道路.假若前两条道路都走不通,还可以去经商,虽然这被当时的官僚所不齿,但到底可以发家致富,不致落到被侮辱、被损害的社会底层.鲁迅走的则是为当时人最看不起的另一条道路：进“洋学堂”.这在当时的中国,是被一般人视为“把灵魂卖给洋鬼子”的下贱勾当的.18,18岁的鲁迅,怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元,抱着到“异地”去寻“别一类”的“人们”的目的,离开了家乡,进了南京水师学堂,后来又改入南京路矿学堂.这两所学校都是当时的洋务派为了富国强兵而兴办的,其中开设了数学、物理、化学等传授自然科学知识的课程,这是在中国传统的教育中所从来没有过的.在课余,鲁迅还阅读了外国文学和社会科学方面的著作,这大大开拓了他的文化视野.特别是严复翻译的英国人赫胥黎著的《天演论》,更给予鲁迅以深刻的影响.《天演论》是介绍达尔文的进化论学说的一部著作,这使鲁迅认识到现实世界并不是和谐完美的,而是充满了激烈的竞争.一个人,一个民族,要想生存,要想发展,就要有自立、自主、自强的精神.不能甘受命运的摆布,不能任凭强者的欺凌.
篇12：对陶器认识小学作文
对陶器认识小学作文
陶器古代人制作陶器是因为他们的生存需要它。他们用这些自制的盆盆罐罐来做饭、装食物、储运东西。
陶器在早期文化中占据了如此重要的地位，以致于科学家们现在通过研究陶器来获取对古代文明的更多的了解。
因为陶器的装饰、材料、釉彩、制作等工艺越发达就说明这种文明越发达。今天，北美的陶艺匠人运用他们的技艺和想象力创造出了既美观又实用的陶艺制品，把日常用品变为独特的艺术品。制陶匠人使用大地上最基本的`原材料——粘土。
粘土几乎随处可见，但好的制陶所用的粘土必须不含小沙粒或任何硬物，否则会给制陶过程带来不便。现在大多数北美制陶艺人买现成的专用陶土，也有些陶匠乐于就地取材，在作坊附近自己挖粘土。制陶器最重要的工具是工匠们自己的双手，但有时他们也用些别的工具，如绳圈、木模、素线、海绵等。素线的作用是当一件陶器完成后用它把陶器从转盘上的基座上切下来。陶器成形后，首先要在空气中自然风干，再放到窑中焙烧。第一遍焙烧使得陶器变得坚硬，下一步就是给它上釉彩，然后再焙烧。陶器上有些地方不需上釉彩，像罐子底部，匠人们就在这些部位涂上蜡，一加热就会化掉。然后匠人们把釉彩液体浇上陶器表面，绘制他们想要的任何图案。
