【简介】感谢网友“豆子姐姐”参与投稿,下面小编给大家整理了举手作文(共26篇),供大家阅读参考。
篇1:举手
上课了,老师用探询的目光望着大家:“现在谁来回答这个问题。”我自信的举起右手。“巫美妮。”听到老师老师教,我胸有成竹的站起来,声音洪亮的回答了老师的问题,同学们向我投了战靴德米光。
以前,我可没有这么勇敢,现在我还能想起以前站起来发言回答问题的情景。一天老师提了一个问题,这个问题很简单,我非常想举手回答老师的问题,可就是不敢举手,我看看周围的同学也都不该举手,几秒钟后,有几个同学刚想举手,可举到半空中又放下了.这时,我看到老师鼓励的目光向的投过来,我举手还是不举手呢?我经过思想的斗争,还是把手举起来吧!老师见我举手了。便叫我:“巫美妮.“缓缓地站起来,我的心好像有几只小兔“扑嗵扑嗵”地跳,紧张得脸都涨红了,小声地说出来答案。老师听到我的答案,便露出了高兴的微笑,表扬了我,我也高兴极了。
通过这次,我从今以后都积极举手发言了。
篇2:举手作文
你是的小孩吗?你上课时候积极吗?你喜欢举手发言吗?
你问,我一定会大声的告诉你,我会举手积极发言,可是如果你以为我从一开始就是这样,那你就错了,因为其实一开始,我并不勇敢。
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一年级上学期,王老师教我们学习《小壁虎借尾巴》一课。王老师提了个问题:“这篇课文主要讲了什么?”同学们都交头接耳,互相讨论了起来。忽然,王老师说:“安静!举手发言。”同学们立马停止了讨论。王老师环视了教室一周,但没有一个人举手。
其实我的心里早已有了答案,但我的手像被千斤重的石头压住了,怎么也抬不起来。王老师的目光在教室里转了一圈,最后居然落到我身上,我的心里立刻像有只小兔子在蹦,生怕王老师点到我,赶紧把头低下。但,我感觉王老师还在盯着我,忍不住又抬起头,果然不出所料,王老师依然看着我,那眼神仿佛在说:“兮兮,勇敢点,你一定能行!”真奇怪,我的'右手不知不觉就举起来了,我甚至不知道我在说什么。只听见王老师说:“回答得真棒,掌声送给兮兮。”我还呆呆地站着,没来得及坐下,教室里已经响起了热烈的掌声。我看到了同学们欣赏的目光,看到了王老师亲切的笑容。
从那以后,我上课发言再也不害怕了!
篇26:第一次举手作文
我们的生活中,有过许许多多的“第一次”:第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次去野营第一次登台表演,第一次得奖,第一次坐火车,第一次外地旅游......一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上,而我是第一次举手。
夏季的一天,我走在上学的路上,与微风撞了个满怀,风中含着栀子花的气息。树在风的节拍中摇摆着身躯,花儿则亭亭玉立地站在路旁,她们的身材多么纤细迷人,婀娜多姿。
第一节上课,老师提出一个问题,说:“谁能概括这篇课文的主要内容?”班上鸦雀无声。我在心里早已把语言组织好了,看看四周的同学,没有一个举手,于是本来就胆小的我,更不敢举手了。老师又问了一次问题,还是没有同学举手。我发现老师脸上露出无奈而又生气的神情。我不想让老师生气,就决定举手发言。我的手慢慢举起来,可老师的目光投过来的时候,我害怕了,立即把手放下了,当时我看到失望布满了她的脸,我心里萌生出一股力量,我再次举起手来,老师微笑着请我回答,起先我有点紧张,说话不通顺,但在老师的鼓励下,我冷静了下来,连贯地将主要内容讲了出来。坐下来的时候,我开心极了。
通过这件事,让我明白了遇到困难,要勇敢地去克服自己的心理障碍,才能离成功更进一步。