【简介】感谢网友“豆子姐姐”参与投稿，下面小编给大家整理了举手作文（共26篇），供大家阅读参考。
篇1：举手
上课了，老师用探询的目光望着大家：“现在谁来回答这个问题。”我自信的举起右手。“巫美妮。”听到老师老师教，我胸有成竹的站起来，声音洪亮的回答了老师的问题，同学们向我投了战靴德米光。
以前，我可没有这么勇敢，现在我还能想起以前站起来发言回答问题的情景。一天老师提了一个问题，这个问题很简单，我非常想举手回答老师的问题，可就是不敢举手，我看看周围的同学也都不该举手，几秒钟后,有几个同学刚想举手,可举到半空中又放下了.这时,我看到老师鼓励的目光向的投过来,我举手还是不举手呢?我经过思想的斗争,还是把手举起来吧!老师见我举手了。便叫我:“巫美妮.“缓缓地站起来,我的心好像有几只小兔“扑嗵扑嗵”地跳，紧张得脸都涨红了，小声地说出来答案。老师听到我的答案，便露出了高兴的微笑，表扬了我，我也高兴极了。
通过这次，我从今以后都积极举手发言了。
篇2：举手作文
你是的小孩吗？你上课时候积极吗？你喜欢举手发言吗？
你问，我一定会大声的告诉你，我会举手积极发言，可是如果你以为我从一开始就是这样，那你就错了，因为其实一开始，我并不勇敢。
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一年级上学期，王老师教我们学习《小壁虎借尾巴》一课。王老师提了个问题：“这篇课文主要讲了什么？”同学们都交头接耳，互相讨论了起来。忽然，王老师说：“安静！举手发言。”同学们立马停止了讨论。王老师环视了教室一周，但没有一个人举手。
其实我的心里早已有了答案，但我的手像被千斤重的石头压住了，怎么也抬不起来。王老师的目光在教室里转了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立刻像有只小兔子在蹦，生怕王老师点到我，赶紧把头低下。但，我感觉王老师还在盯着我，忍不住又抬起头，果然不出所料，王老师依然看着我，那眼神仿佛在说：“兮兮，勇敢点，你一定能行！”真奇怪，我的'右手不知不觉就举起来了，我甚至不知道我在说什么。只听见王老师说：“回答得真棒，掌声送给兮兮。”我还呆呆地站着，没来得及坐下，教室里已经响起了热烈的掌声。我看到了同学们欣赏的目光，看到了王老师亲切的笑容。
从那以后，我上课发言再也不害怕了！
篇26：第一次举手作文
我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次外地旅游......一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，而我是第一次举手。
夏季的一天，我走在上学的路上，与微风撞了个满怀，风中含着栀子花的气息。树在风的节拍中摇摆着身躯，花儿则亭亭玉立地站在路旁，她们的身材多么纤细迷人，婀娜多姿。
第一节上课，老师提出一个问题，说：“谁能概括这篇课文的主要内容？”班上鸦雀无声。我在心里早已把语言组织好了，看看四周的同学，没有一个举手，于是本来就胆小的我，更不敢举手了。老师又问了一次问题，还是没有同学举手。我发现老师脸上露出无奈而又生气的神情。我不想让老师生气，就决定举手发言。我的手慢慢举起来，可老师的目光投过来的时候，我害怕了，立即把手放下了，当时我看到失望布满了她的脸，我心里萌生出一股力量，我再次举起手来，老师微笑着请我回答，起先我有点紧张，说话不通顺，但在老师的鼓励下，我冷静了下来，连贯地将主要内容讲了出来。坐下来的时候，我开心极了。
通过这件事，让我明白了遇到困难，要勇敢地去克服自己的心理障碍，才能离成功更进一步。
