【简介】感谢网友“在小熊座收卡牌”参与投稿，下面是小编为大家整理的高二语文时光作文（共29篇），仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：时光高二作文
包子，你永远是我最好的同桌，你说的，我都会认真听。
――题记
你平时自由自在[注: 形容没有约束，十分安闲随意。]地过着，一不留神走了“桃花运”，成了班长的同桌，似乎有点受宠若惊[注: 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。]，不知道老师是怎么想的，以后的生活会怎样。
你不知是悲是喜地说。
你每天抄我的英语作业，老师说你的英语水平大有提高。我在一旁窃笑，问你怎么报答我。你问我想要什么，我说不多不多，20串羊肉串。你当场泪奔了，原来班长还是个大胃王。
你傻笑着说。
上课和我讲小话，被我的一个冷笑话搞得捧腹大笑，然后制造了百分之九十的回头率（没回头的都坐在我们后面），老师要你站起来。你很委屈，脸都红了，嘴巴翕动着，不知在说什么。我看着你，不由得也笑了。你很郁闷老师为什么不惩罚我。
你有些愤愤不平[注: 愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。]的说。
学校的菜很不好吃，我每天带一些好吃的到学校吃，看着你胖乎乎的脸，便给你分了一些。你不好意思地接过去，尝了一口，觉得很好吃，明白了我减肥不成功的原因。
你亲切地说。
时光打马而过，我对你说我要永远当你的同桌。你笑了笑，在我的手上写下了潇洒的几个大字：时光倾城。
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对于学生来说，高中是值得珍惜一辈子的人生经历，也是值得永远铭记的美好时光。它不仅是学生快速成长的青春时期，也是学生需要学习的黄金时期，更是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
在我看来，作为一名语文教师，引导学生认真思考，尽快树立正确的“三观”，是需要努力的，也是责无旁贷的。作为语文教材的作者，选择一些经典作品让学生阅读和欣赏，需要一个文化的视角，这也是有启发性的。在高二语文课本第五册（上）中，作者选择了鲁迅的《白芒作：序》、子的《无韵：太史公文风简论》和的《密室生活——评安妮·弗兰克：三部经典》，以“书评”的形式，从不同的角度和笔触阐述三位作者对人生意义和文化价值的深刻思考和理解，让学生感受和理解青年作家白芒为革命理想舍身的情怀，司马迁《史记》创作的深情和浓浓的爱恨情仇，以及“天生作家”安妮在二战苦难中对人类价值的坚守。
基于以上考虑，我点了这篇作文。这篇作文由三部分组成，分别是提示、标题、作文要求。要写好这篇短文，关键是看提示，理解题目“我的人生价值观”的含义。
先说提示。“生命短暂，时间稍纵即逝。“世界在变”这句话是生活、自然、社会的一个事实，即生命短暂，时间稍纵即逝，自然、世界瞬息万变。它告诉我们要懂得珍惜生命和时间，看到变化，把握机遇，努力工作。而“人世间，总有一些值得思考和探索的问题，总有一些值得追求和坚持的事情。“这句话说的是人活着，就要去思考和探索一些问题，去追求和坚持一些东西。当然，这些“一些问题”和“一些事情”，要从积极的、有意义的角度去考虑，最好是从哲学的角度，有深度的、有价值的角度去考虑，比如生命的意义，生命的价值。其实这和《我的人生价值观》这个作文题目密切相关。
先说“我的人生价值观”这个话题。显然，这篇作文的写作是基于“我”，而不是他人。这里的“人生价值观”其实包含“人生观”和“价值观”。所谓人生观，是指人们对人生问题的根本看法，包括对人生价值、目的和意义的基本看法和态度，包括公私观、义利观、苦乐观主义、荣辱观、幸福观和生死观等。当然，由于社会地位、生活环境和文化素养的不同，每个人都会形成不同的人生观。所谓价值观，是指人们对价值问题的基本看法，包括对价值的本质、构成和标准的理解。如果我们对这些有不同的理解，就会形成不同的价值观。理解了这个题目的内涵之后，我觉得写作并不是一件很难的事情。
再问。“800字左右”是高二学生作文训练的要求，要做到。而“文体不限”，自然有一定的选择，但从作文题目的角度来说，需要阐述个人观点和看法，所以我个人认为选择议论文或者记叙文讨论的文体更合适。
现在考试要求明确了，写作的思路是什么？我觉得写议论文的话，可以从“是什么”、“为什么”、“如何”三个角度来阐述。你要结合自己的生活现实和感受，最好能专注于此（不是“为什么”就是“如何”）。也可以通过和别人的人生价值观对比，引用名人名言，写出自己的人生价值观。如果写记叙文和讨论类的，可以通过选择典型的例子，改变我的人生价值观，来写你的精神成长，让读者了解自己的心声。这既有说服力，又有感染力。
当然，这个随笔题与哲学命题的思维有关，对于高二的学生来说可能有些困难。但是，我觉得这篇短文无论从个人生活成长还是长远发展来说，都是值得思考和写作的。古人云：“写作文，先做人。”“文如其人。”我们要学会做人，学会做一个真实的人，学会生活中的构图，学会写真。因为我们有做人的境界，所以才会有写作的境界。我们提倡的是把自己培养成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，能够写出有趣的，理性的，有趣的。
