【简介】感谢网友“weisizeng”参与投稿，以下是小编为大家准备的从目前我国教育现状分析职业规划发展（共6篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：从目前我国教育现状分析职业规划发展
职业生涯规划”。
而因材施教的重心应该更侧重于个人潜能方面的开发，相对于知识性的教育，更应该侧重于孩子的兴趣的开发、性格的圆满、价值观的建立、礼仪的教育等方面，尤其是在价值观的建立方面，应包含社会价值和自我价值两方面。
我们在职规工作中发现，绝大多数的人不能很好的适应工作岗位，除了其本身性格特征与该职位不符的，大多数是因为其不能认可该职位的社会价值，这点体现在刚开始就业的人群身上尤其明显。
而大学生不能被录取的原因，更多的是其本身对自己的自我价值的评价不被面试人员认可，作为一个招聘机构，一个人过去的经历只是一个参考，但是看重的更多是未来，你能够为企业带来多少的利益，而你能为企业带来多少利益，很大程度上就取决于你的自我评价，我在心理咨询的时候有时会告诉来访者：你认为自己能做到什么，你就会做到什么，你认为自己是什么，你就是什么。
当然，在用人单位在招聘的时候考虑的东西会更多一些，但是，这个最基本的东西如果都不能很好的建立，也就是说你自己都不能理直气壮的把自己推销出去，用人单位又凭什么要录取你呢？
…… 此处隐藏4927字 ……
在国内，专业的中小学计算机教师十分缺乏，因此，加强计算机师资培训刻不容缓。一是要培养中小学计算机专业教师，二是培养中小学在职计算机教师。前者是计算机教育有效性的关键，后者是学生学以致用的基础。为了尽快解决中小学计算机教师的问题，国家应该制定优惠政策以支持师范院校开设计算机科学课程。开展计算机教育使学生掌握信息科学的基本知识，特别是掌握计算机的应用能力，提高学生们的自主学习能力。中小学在职教师计算机培训也是促进中小学计算机教育的一项紧迫任务，应充分发挥地方师范院校和教师培训学校的作用，可以分批集中短期培训，使培训教师初步掌握计算机应用的基本知识和操作技能。只有当中小学教师能够把计算机、现代教育技术与各种学科的教学结合起来，才能促进素质教育的有效实施。
参考文献：
[1]薛刚.高职院校计算机应用的发展研究[J].江苏科技信息，(24).
[2]张德瑛.对职业技术学校计算机专业教育的现状分析及对策探究[J].考试周刊，2017(70).
[3]汪凯.中学计算机教育课程改革与发展探索[J].信息与电脑(理论版)，(20).
篇6：教育的变质,文凭的贬值-目前我国函授教育现状透视
教育的变质,文凭的贬值-目前我国函授教育现状透视
百年大计,教育为本.教育是社会有机体的一部分,牵动着社会的方方面面,决定着国民的'素质,因而古往今来都受到全社会的关注.当今时代,社会发展,科技进步,都有赖于国民素质的不断提高,教育在社会进步中起着巨大的作用,教育是促进经济发展的主要因素.
