【简介】感谢网友“红豆年糕汤”参与投稿，这次小编给大家整理了“我和我的顾客”活动口号（共18篇），供大家阅读参考。
篇1： “我和我的顾客”活动口号
“我和我的顾客”活动口号
一、说明：朋友之间，又有什么事情是不能完美解决的呢？
二、我为人人，人人为我！
三、精心营造广本移动的“驾”。
四、亲，请给好评哦！
五、先行本发行，没有你不行！
六、您的微笑是对我们工作最好的鼓励！
七、说明：驾同家音（座驾），高质量的产品回报顾客。
八、用真诚衍接你我。
九、让我们成为顾客的朋友！
十、将心比心，顾客开心；换位思考，顾客说好。
十一、说明：我为上下游顾客服务。
十二、以我细心与用心，换你满意与放心。
十三、多一些沟通协作，少一些本位主义，才能实现共同目标。
十四、以服务自己之心服务他人。
十五、您的选择，是我们勇攀高峰的不竭动力。
十六、和顾客一起进步。
十七、喜悦前行，梦不止。
十八、说明：上下游都是我们顾客。
十九、说明：从规格管理工作出发想到细心，从顾客意识的角度出发想到用心。
二十、顾客至上者，衣食无忧也。
二十一、对用户负责，让用户满意。
二十二、说明：顾客之间是需要相互合作相互促进的。
二十三、相互合作、相互促进是顾客维护共同利益的基石。
篇2：我和我
我和我
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――你看到了什么?你觉得讲述了一个什么故事?影子有什么变化?(引导幼儿用自己的语言来表述想法。)
（三）影子好朋友
1.教师朗诵散文诗。
――有一首诗就讲了这些画面上的内容,我们一起来听一听。(教师配合挂图朗诵。)
2.熟悉、理解散文诗内容。
――影子和谁是好朋友?从哪里可以看出来?早晨、中午、傍晚,“我”的`影子都一样吗?你是从哪里听出来的?(教师根据幼儿的回答再次示范散文诗的句子,鼓励幼儿能够将喜欢的句子表述出来。)
――你觉得哪一句特别有趣?为什么?说说你的理由。(幼儿分享自己对诗中诙谐语言的感受。
3.幼儿边看幼儿用书,边轻轻跟念自己喜欢的散文诗片段。
