【简介】感谢网友“无名的探索者”参与投稿，这里小编给大家分享一些同课异构活动方案（共14篇），方便大家学习。
篇1：同课异构活动方案
为了进一步深化新课程改革，大力加强教师队伍建设，给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台，全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量，学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动，具体方案如下：
一、指导思想：
1、本着以赛促研，以赛代训，研训结合的原则，为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台。
2、提高学校的教育教学质量，促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。
二、活动目的：
“同课异构”是不同教师执教同一课题，展示自己不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式及对教材独特的理解等。此次活动旨在实现同伴互助，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，为提高毕业班的'教学成绩夯下坚实的基础。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员： 各片小负责人
四、赛事说明：
1、参赛内容：语文指定内容为课内阅读复习，数学指定内容为应用题复习。
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同教九年级《凡尔赛——华盛顿体系》，刘景秀在整体调控的基础上，把课堂交给学生，注重培养学生的分析概括能力和语言表达能力，为学生发展创造各种展示自我的舞台。但对学生估计的过高，致使实际效果和预想的差距大；吕伟红，教学设计科学合理，注重知识的衔接过渡，以精彩的历史短剧突出了巴黎和会上各国的地位，拉近了学生和历史的距离，在和谐快乐的氛围中学习知识，发展能力，开启智慧。
本次活动中也存在着一定的问题，主要概括以下几点：
1. 部分教师不积极参与听课，不虚心学习。
2。个别组的教师限制其他教师的备课、设计教学方式，不准许用————--。
3。个别组的教师评课时唱赞歌、应付，不深入
在评课方面做的较好的有：语文组的——----；数学组的————；历史组的 ————-
希望全体教师在以后的教学活动中认真准备，深入研究，把自己最亮丽的一面展现出来。
“江平视野阔，风正好扬帆”。学无止境，教艺无涯，希望广大教师不断虚心学习，不断充实自己，积极进取，团结合作，以扎实的业务功底，逐渐形成自己特有的教育教学风格，在农安四中这片教育沃土上，不断追求教育的幸福和快乐，共享知识，共享理想，共享情趣，共同书写教育的精美华章！
