【简介】感谢网友“浪浪朗朗狼狼”参与投稿，下面是小编为大家推荐的《白鹅》教学实录（共20篇），仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1： 白鹅教学实录
上课。
师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一齐来看看。
（播放白鹅的视频）
师：想说什么？
生：我觉得白鹅很美丽。
师：有没有想起一首古诗DD
生：背诵《咏鹅》
师：这天，我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。
（介绍丰子恺先生）
师：昨日预习了课文，生子都认识了吗？生字离开了课文，大家还能认识吗？
生：能。（认读生字，提示多音字读音DD“供”）
师：这些字大家能读正确吗？
（出示两字词语）
生读。
师：什么是净角？
（出示净角脸谱）
（出示四字词语）
继续认读生字。
师：基本上读懂了，打开课文，大声把课文读一读，碰到难读的多读几遍。想一想，白鹅给你留下了什么印象？
生读课文。
师：白鹅给你留下了什么印象？
生：我十分喜欢白鹅，因为它太淘气了！
师：很搞笑，我们来看看哪些句子很重要，和全文有联系句子，划下来。
生勾画。
师：你划了哪些？
生：好一个高傲的动物。
师：为什么要勾画那里？
生：因为整篇文章都在围绕“好一个高傲的动物”来写的。
师：找到这句话再读一遍。
（师板书）
师：第二自然段更重要，不仅仅联系了第一自然段的资料，还告诉了我们全篇课文是从哪几个方面来描述白鹅的高傲的？
生：叫声、步态、吃相
师：（板书）我们来读一读这几个词。
生读。
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学习第四自然段（教师扶助学生学习）
学习第五自然段（学生自主学习）
三、总结全文
1、第一自然段的最后一句话在全文中的作用
2、有感情的读这一句话
3、全文的结构
四、作业
学习作者的写作方法来写一写身边的小动物。
