【简介】感谢网友“古力娜扎人”参与投稿，以下是小编收集整理的图书页面（共10篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：图书页面
目 录
第一章：诸论………………………………………………………………..1
1．1 设计思想……………………………………………………………………………………1
1．2 开发工具的选用及介绍……………………………………………………………………….1
第二章：网站总体分析与设计 2
2．1网站系统分析………………………………………………………………………………………….2
2．2、主页设计 3
2．3、数据库设计 4
第三章：详细设计 4
3．1 家长学校联络簿………………………………………………4
3．2 网上图书馆 11
3.3 网上评优投票系统 20
3．4达级考试在线查分系统与计数器的制作………………………22.
第四部分：系统的使用说明与安装 25
第五部分：参考文献： 26
附录：源文件代码 27
第一章 诸论
在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。
1． 1 设计思想
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4、正文下侧。至于链接、广告的具体表现形式和内容，这里就不赘述了，只强调一点：标题及链接的内容自己吸引人怎么来，适当引入娱乐元素。
五、添加适当的互动模块
如典型的文章评论、文章感受投票等。人性化的互动产品，会增加用户体验，提高页面粘性。而且互动的同时PV就会随之增长
六、广告位、推荐位的灵活性
上面说的这些广告位、推荐位等，一定要设置成随时可更换的，且是在不改变网站架构、不用重新发布文章的基础上。要不一旦你的文章达到几万篇时，换一个链接岂不累死。而且同一个位置的链接总是不更换，也会降低页面吸引力。
大家都明白一个道理那就是往往细节决定成败，不管做任何事都是这样的，所以我们的一个网站大概的框架出来之后就应该多花点心思在一些细节问题上，尽量的从用户的角度出发，给予用户更多的方便之处，多搞出点新花样，这样才能留住用户的心，我们的网站才能在茫茫网络中生存下去。
篇10：建立分页面
课题
（教学内容）
第17课 建立分页面
总 课时
第 课时教学目标1、 知识与技能 （1）、能够依据原先设计构想的思路制作分栏目的页面 （2）、学会新建各式网页并加以命名 （3）、会用制作网页的几种技巧充实分页面的内容2、过程与方法 使用修改表格的版面布局的几个页面制作技巧充实分栏目页面1、 情感态度与价值观（1）、通过任务驱动的形式，培养学生小组合作精神，竞争意识，团队意识（2）、制作分栏目页面的工作量比较大，这可以培养学生的耐心以及想象能力
重
点①、学会通过各种样表新建各式的网页 ②、运用对页面制作的几个技巧，充实分栏目网页内容难点 制作简单网页对学生来说不是很难，关键是将主页的分栏目页面的内容做的丰富，能够学会如何用制作页面的一些技巧充实内容。教法课前准备多媒体网络教室、学生计算机中安装frontpage 版本，并且能上网课前准备：建站的素材库板书设计
教学过程
教学环节教师活动学生活动创作意图情境导入激发兴趣①欣赏几位学生上次课完成的网页主页面作品②教师语言：同学们，以上的作品我们说都是做的比较漂亮的主页面，但是一个优秀的网页仅仅有一个美丽的外表是远远不够的，还应当具备大量信息的分栏目来支撑它。 下面我们来看一下一个优秀的网站③欣赏一个教师自己做好的完整的网页实例（蓝色阳光）④教师语言：要想丰富自己的网页内容，一般情况下，我们可以新建几张网页。⑤引入今天的新课：建立分页面学生观看学生体验学生自主评价选择学生自己的作品， 比较的贴近学生自己的构思。通过对自己同学作品的欣赏，激发学生学习的热情，相信别人能做好，自己也能做好，可以建立自己的学习信心讲授新课①教师语言：我们说在新建分页面之前，应该对自己之前做的主页的构思要清楚，所有的分页面都是紧紧的和主页面的创作思路联系在一起的。那么如何新建分栏目页面呢？（给出教师课前准备好的ppt课件，上面有新建分栏目的方式以及不同方式的一些区别）②演示课件内容，讲解一些注意事项（如：对与分栏目的命名和保存等）③教师巡视，随时解决学生在操作过程中遇到的问题，遇到共性的问题让学生停下来集中进行讲解。④引导学生注意对分页面的命名和保存的位置⑤教师语言：制作分栏目网页和制作主页的方法基本是相同的⑥回顾温习对主页面的版面设计布局，并且向学生展示几张不同的表格属性设计，引出对表格布局制作的几个技巧⑦教师结合课件内容，讲解分栏目充实内容的方法。通过教师演示，讲解补充的网页制作的几个技巧（表格的修饰），教师在这里通过比较的方法突出不同技巧带来的不同效果。学生观看学生思考学生打开frontpage自己练习新建分栏目页面，将分栏目页面保存到指定位置学生观看学生体验学生观看 将具体的操作过程在课件中展示出来，可以防止学生在具体操作的时候忘记，能够随时的进行参阅。也可以培养学生的自学能力 通过不同表格之间的对比，可以让学生更加明朗的学习这块内容对比教学法可以让学生对于网页的不同效果有一定的评价标准任务驱动明确目标完成任务①将学生分成若干个小组，每个组有一个组长，每个小组完成一个分栏目建立的任务，最后有组长负责整理汇报自己的成果，并且传到指定的位置②求助方式：（1）自己参考教学课件 （2）小组成员讨论 （3）查阅教材 （4）向老师求助③教师在学生中巡回检查与辅导，随时解决学生在实践过程中遇到的问题，并且引导学生注意使用网页的制作技巧的同时，要合理的将资料分类管理，以便整理中有序清楚。同时鼓励有能力的学生，去寻找更好更多的技巧去处理页面制作的技巧。组长做好学生间的协调工作，避免重复劳动学生根据组长的分配任务开始自己的工作学生在任务的驱动下可以培养学生的自主学习能力在学生操作过程中，为学生提供一定的帮助，可以让学生及时的得到问题的解决，教师在学生中巡回，有助于及时的发现学生的问题，可以有效的调控汇报交流引导学生进行汇报和交流，对作品中的问题给予一定的指正，对于点滴的成绩给予一定的肯定和表扬，并且要控制好点评的时间分组整理自己的作品，将作品整合好并分组向大家汇报。锻炼学生的信息整理能力和语言表达能力课堂总结①评选出比较好一点的小组作品，向大家一一展示，并给予一定的表扬，并且请优秀的小组学生讲解自己制作过程中的一些技巧②教师做最后的总结性评价优秀的小组组长负责总结小组成员的收获和技巧，向大家介绍培养小组协作精神，培养学生归纳总结能力教学反思：
