【简介】感谢网友“小猪喇叭”参与投稿，下面就是小编给大家整理的狮子和鹿导学案（共8篇），希望您能喜欢！
篇1：狮子和鹿导学案
[教学目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。
3、通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。
[教学重、难点]
教学重点是体会鹿对自己的角和腿前后不同态度。
教学难点是了解故事所蕴涵的道理。
[课时安排] 一课时
[教学实录]
(情景导入，激趣揭题。)
课件展示：欢快的音乐声起，一只漂亮的鹿从丛林里出来，蹦到池塘边。
师：同学们看，老师今天把谁请到我们的课堂?
生：小鹿姐姐!
师：对呀，小鹿姐姐说今天非常高兴能来到我们的课堂，见到各位同学，小鹿姐姐夸我们了，说今天我们三(2)班的同学都很精神，等会一定会表现很棒，那你也能夸夸小鹿姐姐吗?你觉得它什么地方最美?
生：我觉得小鹿姐姐的角很美。
师：那你能直接夸夸小鹿姐姐吗?
生：小鹿姐姐，你的角真美!
师：哎，小鹿姐姐听到了你的赞美，非常高兴。还有谁来夸夸小鹿姐姐?
生：小鹿姐姐，你的角可真漂亮，像美丽的珊瑚。
师：同学们可真会说话!小鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，这件惊心动魄的事使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的吧。
(出示句子)
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三、前后联系，延伸拓展
①教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带的启示。
②学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两课文有哪些相同的地方。
③学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句；可以有感情朗读课文；可以比较这课文与其他课文的异同。
板书设计：
28．狮子和鹿
鹿角：精美别致差点儿送命
鹿腿：太细、配不上狮口逃生
