【简介】感谢网友“ghk6205”参与投稿，小编在这里给大家带来如何掌握正确的教学方法使数学成绩提高呢？（共16篇），希望大家喜欢!
篇1：如何掌握正确的教学方法使数学成绩提高呢？
数学中的教学方法有哪些
1、在初中数学课堂上，作为教师，我们应该对学生进行积极有效地引导，使其培养独立思考的习惯，并适时将疑难点圈起来。我们可以设计一份课前预习的导学案，让学生预习时重难点明确，导学案的最后设计一套检测题，考查学生的预习效果。课前先让学生通过预习完成这份导学案，教师通过导学案的完成情况对学生自学的情况有一个初步的了解
2、上课时就能对学生进行有针对性地指导和讲解。尤其是要对差生进行有效地引导，使其自学时有所成效。这样使学生有了明确的学习目标，发现问题并运用已学过的知识和经验有效探索，积极主动地解决问题，从而获得满意的学习效果。通过独立思考能够帮助学生在面对难题时为学生理清思路，引导学生明晰化自身思维。
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篇16：如何提高初一数学成绩
积极提问、讨论
不少学生对不懂的问题，往往自己动一番脑筋，能懂就懂，不懂则罢。究其原因，一是对学习或者说对该问题重视不够，;二是面子思想严重，怕问老师挨训，问同学被同学瞧不起。 讨论是一种非常好的学习方法。它让参与者都积极思考，并可以相互纠错，相互补充，是在理解与不理解的相互交流中实现理解的一种有效的方法。与同学讨论，你会得到很好的启示，获得很好的灵感，学到方法和技巧。 如解方程1/3{ 1/7〔1/5(_+2/3+4)+6〕+8｝=3时，很多同学按常规解，先去小括号，再去中括号，最后去大括号，解起来非常麻烦。我在组织学生讨论时，一开始大家有很多种想法，但一个个很快被推翻
忽然有学生提出把每一个括号先看做一个整体的想法。我及时给予鼓励并要求按这种方法计算。先算大括号里等于9，然后算中括号，最后算小括号，这样像剥笋一样逐层往里剥，很快，结果就被计算出来了。由于大家的参与，这种方法也被全班同学掌握了。但值得注意的是，平时在小范围讨论，其对象最好是与自己水平相当的同学。事实证明，“勤学” 是基础，“好问”是关键。
注重实战经验的培养
有些同学平时成绩很好，可一到考试，就不理想了。我认为，这主要有两方面的原因。一是考试时心态不好，容易紧张;二是考试解答不全面。心态不好，自己应注意调整，考试时不要以成绩为重，应把它看做和平时作业一样，不考虑结果如何，认真对待就行，这样就可以避免紧张心理，从容答题。
同时，也应多通过一些大型的考试来锻炼，来提高学生应考的心理素质。至于解答不全面不完整，大多与平时的练习有关。平时在练习时，就应养成一种严谨的态度，认真对待每一个问题，包括特殊情况，不疏忽每一个细小的环节，力求做到严谨、细致、准确、完整。
希望对你们有帮助!
