【简介】感谢网友“pickle”参与投稿，以下是小编为大家整理的以问题串带动学生思维，提高高三历史二轮复习效率（共9篇），希望对您有所帮助。
篇1：以问题串带动学生思维，提高高三历史二轮复习效率
以问题串带动学生思维，提高高三历史二轮复习效率
作者/张为民
摘 要：让学生主动参与课堂教学以提高总复习的效率是摆在高三历史教师面前的一个难题。在高三历史第二轮总复习时，正确采用问题串来进行复习，不仅可以调动学生参与教学的热情，还能帮助学生学会阅读、分析，掌握解题方法和技巧，多角度、多层次地掌握知识、拓展知识，为高考打下坚实的基础。
篇2：以问题串带动学生思维，提高高三历史二轮复习效率
高三历史第二轮总复习是在第一轮夯实基础知识的基础上，以提高学生的历史学习能力为出发点，以通史复习为主要方式来进行。笔者在高三历史教学中尝试设计问题串带动学生思维，提高学生复习效率并取得较好的效果，本文就此谈谈自己的看法。
一、以问题串带动学生思维的作用
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三、二次革命
1、原因：(1)宋教仁改组国民党(同盟会改组国民党的目的一是通过改组，联合中间力量，造成中国第一大党，以夺取国会中多数席位，建立以国民党为中心的内阁。二是企图通过民主手段建立责任内阁，以保障《临时约法》的实施，把中国政治纳入资产阶级共和制的轨道)，成为国会第一大党。(2)“宋教仁案”。1913年，袁世凯派人刺杀宋教仁，决定武力镇压国民党。(3)袁世凯大量举借外债，用于扩大个人势力。
2、过程：袁世凯在1913年罢免江西、安徽、广东三省都督，然后派兵南下，江西都督李烈钧在湖口誓师讨袁。随后，江苏、广东、安徽等省相继独立，这就是“二次革命”。
3、性质：二次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。
4、失败原因：国民党力量涣散，袁世凯力量强大。
三、袁世凯称帝
1、袁世凯的复辟活动：1913年强迫国会选举为正式大总统，解散国民党;1914年解散国会，废除临时约法，颁布中华民国约法，改内阁制为总统制，修改总统选举法。成终身总统有世袭的权利，从此中华民国名存实亡;1915年接受21条，改中华民国为中华帝国。
2、护国运动——①、原因：袁世凯的志国和复辟帝制。②、孙中山的讨袁活动：孙中山发表《讨袁宣言》维护共和制度。1916年孙中山发表《第二次讨袁宣言》，号召人民将反袁斗争进行到底。③、梁启超撰文的名称：《异哉所谓国体问题者》。④护国军及其斗争：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧等人在云南起义，组织了护国军，各省纷纷独立。袁世凯众叛亲离，被迫于1916年3月取消帝制。⑤、结果：袁世凯众叛亲离的情况下被迫取消帝制，不久在绝望中病死。但并没有改变中国半殖民地半封建社会的地位。⑥、护国运动的性质：护国运动是一场反对袁世凯复辟帝制，维护中华民国的资产阶级民主运动。⑦认识：说明违背历史发展潮流，必将遭到历史惩罚;民主共和的观念深入人心。
