【简介】感谢网友“在下小林子”参与投稿，以下是小编整理的文综历史思维能力的培养（共7篇），欢迎阅读分享。
篇1：文综历史思维能力的培养
文综历史思维能力的培养
近几年文综考试卷传递的一个重要信息是:中考已经不再是难度的竞争,而要考查的是考生的多种能力和综合素质、今后的学习潜能.学生只有在平时生活和学习中注意积累,在扎实地掌握学科基本知识的基础上,重视能力培养和方法的`运用,并养成学以致用、理论联系实际的学习习惯,才能获得理想的成绩.因此在整个教学过程中都要注重学生思维能力的培养,比如以下几个方面.
篇2：高考历史文综知识点
一、冯玉祥北京政变
1、军阀混战：(1)背景：帝国主义卷土重来，加紧侵略中国。(2)概况：1920—1924年之间，直皖战争、第一次直奉战争、第二次直奉战争。(3)影响：“打倒列强、除军阀”成为人民的迫切要求。
2、冯玉祥北京政变：(1)原因：冯玉祥具有一定的朴素爱国思想，他仰慕孙中山，特别是在革命统一战线建立后，在革命形势和南方革命政府的影响下，逐渐倾向革命，加上和吴佩孚矛盾的加深，促使了这次北京政变。(2)性质：北京政变是一次具有进步意义的武装政变，但不是一次革命。它是北洋军阀内部走向分化的表现。(3)政变的过程：1924年冯玉祥囚禁总统曹锟，推翻直系控制的北京政权，成立中华民国国民军，电邀孙中山北上。
二、孙中山北上和国民会议运动
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第二：做一个时间轴!把大事件全都标记在上面来记，然后再一个事件一个事件去想它的时间事件起因经过结果等，实在想不出的再去找课本找资料去熟悉。
第三：做一个大的梳理表，然后先记顺序再记时间，尤其是近代史，事情很多，必须要把前后关系搞清楚。
第四：弄个时间框架一直按着顺序记，根据时间点扩展知识。
篇7：文综历史选择题技巧
审题是解题的关键，一般来说，高考理综试卷比较简单或一般难度的试题应该阅读两遍;而题干较长、信息量较大的综合试题，审题是要注意：
1、对理综题干所述内容有一个大体轮廓。
2、确定研究对象，弄清高考理综题中的已知、未知、设问等相关条件。
3、找出理综题相关知识点之间的联系，从题目本身获得相应的信息。
