【简介】感谢网友“随便叫啥吧”参与投稿，下面是小编为大家整理的案例教学法在物理新课程教学中的应用与思考（共16篇），以供大家参考借鉴!
篇1：案例教学法在物理新课程教学中的应用与思考
案例教学法在物理新课程教学中的应用与思考
进入21世纪以来,科技力量在人类社会生活中的作用越来越重要,而科技力量的发挥关键在于人才.以往,我国众多学科的教育, 包括物理,大多采用传统的“教”与“学”的教学方法,这种应试教育的方法尽管在改革开放以来中国选拔人才中起到了一定的作用,但我们也越来越认识到,这种方法在培养创新型人才上仍然有很大的局限性.随着改革开放进程的发展,国外原本在工商管理、法律和医学教学中采用的案例教学法得到了很大的推广,流传至我国,并取得了很大的'发展.本文就是根据这一情况,分析了案例教学法的背景和重要意义,及其在物理新课程教学中的应用.并举出一实例具体分析了案例教学法在物理教学中的应用.最后,本人探讨了该法在教学中的一些缺点.
篇2：案例教学法在地理新课程中的应用论文
案例教学法在地理新课程中的应用论文
摘要：谈地理新教材课堂教学中案例的应用：用案例提出地理问题，用案例分析、解决地理问题，用案例论证地理原理和规律，用案例理论联系实际等以及应用中存在的问题和困难、注意问题。
关键词：创新、探究、实用性、开放性
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从学生角度来看，案例教学能使课堂教学变得生动、形象、活泼，能把过去传统的“重教轻学”的教学模式转变成启发学生思考。从教师角度来看，教师精心搜集案例，案例教学补充了教材内容，丰富了课本知识。
通过教学实践表明，案例教学在VFP课程教学中的实施，能够充分调动学生学习的积极性，也提高了学生实际动手能力和探索、合作、创新能力，因此在VFP课程教学中合理、有效地使用案例教学将会很好地解决传统教学中遇到的问题。当然这种方法应当和其它教学方式方法有机结合起来，课堂教学会取得更好的效果。
参考文献：
[1]刘翠娟.VFP程序设计教学探索与实践[J].科技信息.科学教研.
[2]解永刚.关于Visual FoxPro的案例教学方法[J].昆明大学学报,.
篇16：案例教学法在双语课教学中的应用探讨
案例教学法在双语课教学中的应用探讨
本文以<国际贸易理论与实务>课程为例,探讨了双语课中案例教学法的特点及实施方法,分析了案例教学法在双语课教学中的.特殊作用,并就存在的问题提出了一些改进建议.
