【简介】感谢网友“羽貫八雲”参与投稿，以下是小编精心整理的写作能力（共6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：如何提高写作能力
写作技巧的特征
1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。
2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守;成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。) ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。
4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。
5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
6、独立性。独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。
如何提高你的写作能力
1.【 阅读优秀的作品】：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
…… 此处隐藏10659字 ……
作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，“改错先于求美”，作文之道总是“先求其通次求其美”，学会自改作文则更是有益一生的事。 写作上必须努力通过各种途径，培养的主体意识，提高自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会“乐此不疲”。自由是作文的生命，敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，精英特速读记忆让你从现实走向未来，从未知走向已知。
篇6：怎么加强学生的写作能力
1、畏难情绪严重，缺乏作文兴趣
对于语文作文教学来讲，首先要做的就是帮助学生们摒除作文畏难情绪，激发学生们语文作文兴趣。为什么语文作文会成为初中生语文学习的难点呢?我想，其中最大的原因就是由于作文的综合性强，考察的是学生们语文综合素养。对于语文作文的教学，应该包括字、词、句、段等等众多的语文基础教学。如此一来，学生们的写作功底普遍不好，学生们渐渐就丧失了语文作文学习的积极性，也就难以写出优秀的文章。
2、作文评讲失误，忽视重点
学生们从小学到初中，写过的文章可能不下百篇了。可是，发现学生们的文字功底进步甚慢，这与教师的作文评讲效果息息相关。在传统的语文作文评讲中，教师只是一味注重对文章写作的引导和批改，没有教授学生们写作技巧。教师只是强调学生们能够写出文章，对学生进行思路引导。学生们写出的文章教师却很少过问，重视对作文的批改，而忽视对作文的评讲。每一篇作文都是学生情感和心血的付出，他们希望得到教师的'肯定和建议。所以，只是对作文进行批改还是远远不够的。
3、作文教学手段落后，脱离本质
在目前的初中语文作文教学中，教师主要采用的是针对性、个性的作文讲解，缺乏写作体系教学。随着语文考试中作文分所占比例的提高，教师也是注意到了作文教学的重要性，在日常的语文教学中也是增加作文教学的时长。但是，教师的语文作文教学更多是停留在作文表面，强调对作文的形式教学。教师缺乏对作文的深入分析，学生们也就难以获得想要的写作手法训练。每当语文考试后，教师总是会针对每篇作文进行评讲，但是，缺乏体系性的作文教学时难以取得显著效果的。
