【简介】感谢网友“最近吃冰糖葫芦”参与投稿，今天小编在这给大家整理了地方院校医学生临床实践能力培养（共9篇），我们一起来看看吧！
篇1：地方院校医学生临床实践能力培养
摘要:地方院校医学生临床实践能力培养对学生成为适应社会需要的合格人才意义重大。
首先,论述了地方院校办学特点及加强医学生临床能力培养的意义;其次,阐述了加强地方院校医学生临床实践能力培养的途径。
篇2：地方院校医学生临床实践能力培养
地方院校是在我国区域经济和高等教育大众化的推动下,地市以调整、合并、扩展或“专升本”等方式形成的具有地方特性的普通本科高等院校。
地方新建院校一般为区域性的本科院校,其生源质量及办学的区域特点决定了其人才培养目标主要是培养应用型人才,为地方服务。
德州学院医学系是在原有德州卫校的基础上建立起来的,办学时间短,办学经验少,医学临床教学得不到有效保证;而临床课教师由于医教矛盾,投入教学的精力不足;临床教学环节薄弱,学生临床能力得不到有效训练;临床考核测评方法单一,重理论轻实践,科学性和准确性较差。
这些问题成为影响医学生临床能力培养的瓶颈。
一、加强地方院校医学生临床实践能力培养的意义
地方院校医学专业培养的人才是和地方经济发展紧密联系的,是为地方人民健康保障服务的,而医学是一门实践性很强的学科,培养合格的医学人才当然离不开临床教学。
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关于医学生相关论文范文例文
题的研究、探讨,指导学生以科学方法去搜寻有用的信息、获取知识、运用知识与解决问题,以达到培养医学生独立思考、自主学习、发展医学生研究性思维和创新能力的目的,从而实现医学院校人才培养从继承型到创新型的根本转变.
2.以加大投入来开拓社会实践新途径
在医学类院校的创新人才培养的过程中,临床教学实践对增强医学生创新性意识、培养医学生创新性思维、提升医学生创新性技能具有重要的现实意义.医学生在临床实践活动中,能够获得比课堂教学更多的社会知识与实践经验,能够增强医学生的理性思维能力与创新性灵感,切实提高医学生的实际动手操作能力和技术创新能力.同时,临床实践教学还能提升医学生的社会适应能力,培养练就医学生良好的创新性品质,从而使医学生在毕业后能很快适应社会,满足社会的需求.因此,医学院校应高度重视医学生的创新性实践能力的培养,医学生的临床实践活动要以适应市场经济发展需要、以满足社会需要、以拓展医学生综合素质为目标.加大财力、人力的投入,积极拓宽医学院校医学生临床实践活动领域,不断创新医学生临床实践内容,最大限度地利用有用的社会资源,积极促进校外临床实践基地建设,构建全新的、综合类的临床实践教学基地,积极探索、挖掘培养医学生创新性实践能力的新的载体,以加大对医学生临床实践的支持力度,提高医学生的专业素质与创新能力.
现实表明,当前医学生极度缺乏创新性精神,缺乏创新的兴趣与爱好,缺乏创新的意识与欲望.创新意识与创新欲望是创新性能力的基础,医学院校应从基础入手,构建有效培养医学生创新性能力的激励机制,从而达到提高医学生的创新兴趣的目的.第一,医学院校须改进教风与学风,创新学校管理模式,为医学生营造良好的创新实践环境；第二,为医学生建立多元化的创新能力评价标准.医学院校应注重学生创新实践能力和理论联系实际能力的培养,用多元化的标准来衡量、考核学生的自主创新能力；第三,医学院校对医学生创新能力的培养应建立舆论激励机制,广泛深入地向学生灌输创新性意识,引导医学生深刻认识本身具有创新能力的重大意义；第四,通过临床社会实践教育,组织学生积极参与科研与临床实践活动,在临床实践活动中培养大学生的创新意识. 3.建构医学生创新能力培养的有效激励机制
参考文献
[1]赵风.研究性教学与大学生创新能力的培养[J].当代教育论坛,2008（9）
[2]刘芳.大学生创新素质培养思考[J].中共郑州市委党校学报,2008
