【简介】感谢网友“爱在你身边”参与投稿，以下是小编给大家收集的设计思路模板（共10篇），欢迎大家前来参阅。
篇1：幼儿园设计思路
幼儿园设计思路
篇2：雷锋日记思路设计
一、教学目标
1、学会本单元的33个生字，能读准多音字别、调、觉；理解53个新词语的意思，能写出发现、孤独、确实的近义词，会当每当就、一就写一句话。
2、仿效因果关系的句式练习写话；能按谁在什么时间到什么地方去干什么的句式写句子。
3、知道写日记的意义、内容和一般格式，初步学会写日记。
4、能正确朗读课文。
5、感受雷锋为人民服务的精神，懂得环境保护的重要性，初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。
一、教学目标
1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。
2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法；理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。
3、能正确朗读课文。
4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。
二、教学重点与难点
重点：1、学会10个生字，掌握14个词语。
2、懂得写日记的意义和格式。
3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。
4、正确朗读课文。
难点：体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。
第一课时
一、教学目标
1、能通顺地朗读课文。
2、学会本课10个生字，掌握21个生字。
3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。
4、能按谁什么时候到什么地方干什么事的句式写话。
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生3：父亲是想让大鲈鱼重生。(这名同学名叫刘奇，成绩不是很好) 听了刘奇的回答，我的心为之一震，他的回答不是课文要表达的内涵，怎么办呢?但他说的不无道理，该如何面对?说实话，我没有这样的预设。那篇文章中的美丽场景又呈现在我眼前，我笑着问了一句：“你们认为刘奇说得对吗?“ 于是课堂上出现了这样一幕：
生1：我认为刘奇说得不对，如果到了鲈鱼捕捞的时间，他们还会放掉吗?
生2(文培科)：我认为刘奇说得对，因为父亲想让鲈鱼生很多鱼子(卵)。
班上不平静了，甚至出现了嘲笑 。显然是认为文培科错得太离谱了。
略作思索，我微笑着说：“天真的文培科给了我们一个天真的答案，老师代表那条大鲈鱼感谢文培科和刘奇，因为他们都有一颗爱动物的心。他们的回答并不是完全没有道理，他们敢于表达自己心中的想法，值得大家学习。下面请同学们仔细读课文的10—11自然段，认真揣摩一下父亲要我放掉大鲈鱼的真正用意是什么?” 生1：父亲是想让儿子不要太贪图。 生2：父亲是要教育孩子诚实。 生3：教育儿子从小守规矩。 ……
待学生回答完毕，教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是听课的老师送给我们最珍贵的礼物，我永远也忘不了。
有句名言：伟大的乐谱早已经写好，但演奏者的不同让音乐有天壤之别。我们一些老师上课，问题一抛出去，就希望有学生举手，学生的答案与自己心中的答案不相符就慌了手脚，立刻直接评价学生的回答错误，将学生的思维一棒子“打死”然后向学生灌输所谓的正确答案。所以课堂上举手的学生越来越少，还哪里来的童真、童心、童趣呢?这样的课堂没有生气，与课标的要求相违背。所以，作为新时代的老师要加强学习，更新观念，尊重儿童的独特体验，构建智慧的课堂。
总而言之，这是一节成功的公开课!
