浅谈初中语文课堂教学的新理念（推荐12篇）

外出偷狗 2024-02-20 20:51:18

【简介】感谢网友“外出偷狗”参与投稿，下面就是小编给大家分享的浅谈初中语文课堂教学的新理念（共12篇），希望大家喜欢!

篇1：浅谈初中语文课堂教学的新理念

浅谈初中语文课堂教学的新理念

文/王鹏飞

摘要：课程改革是语文教学发展的必然趋势。为此老师必须不断进行思考，积极探寻新的课堂教学模式，让语文课堂充满生机与活力。尤其是在导入新课时尽量用多媒体，这样就可以激发学生的兴趣，提高学生的创新能力，学生也就会从以前的被动接受者变成主动参与者，成为课堂的主人。

关键词：新课程；语文教学；课堂教学改革

课堂教学改革是新课程实施的关键。随着课改工作的不断推动，语文课堂教学发生了翻天覆地的变化。现在的语文课堂充满了生机与活力。可是由于部分老师在认识上的局限，课改工作的推动也有很大的阻力，尤其是在农村学校这种现象极其明显。许多老师都在思考语文课堂教学究竟怎样才能彻底转变？为此，我就自己近的教学实践谈几点看法。

一、生动导入，提高学习兴趣

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新课程标准对学生的自主学习提出了更高的要求，也对我们教师的语文教学提出了更高的要求。为了激发学生自主学习的积极性，我们不妨尝试采用设问的导入法。针对具体的教学内容，教师要设计合适的问题，帮助学生激发学习语文的兴趣。通过设问导入法，教师既可以提高课堂教学效率，也可以增强学生的自主能动性。例如，在教学《愚公移山》时，我们可以采用这样的设问：如果有一座山摆在你家的门口，你会怎么做呢？此时，学生们一定会七嘴八舌地展开议论。然后教师再引出《愚公移山》的故事，一步步地展开本文的教学。通过这样的设问导入法，学生会对本文内容产生极大的好奇，语文教学的.效果自然就得以提升。

4.多媒体导入法

随着社会的进步和发展，多媒体教学也得到了越来越广泛的运用。在初中课堂教学的导入艺术上，教师也可以尝试运用多媒体导入。多媒体技术的形象性、趣味性和艺术性，可以激发学生学习语文的兴趣。通过文字、图片、音频、视频等的综合运用，能够有效调动学生的感官，从而很好地导入新课。例如，在教学《荷塘月色》时，我们可以在课前让学生观看荷塘图片，选取合适的背景音乐，帮助学生体验文章的美。再比如，在对《二泉映月》进行讲解时，我们可以在课堂教学开始前，为学生播放一段二胡音乐，让学生对阿炳的作品有一个客观、形象的认识，实现语文课堂教学的有效艺术导入。

总之，在语文课堂教学的导入艺术设计上，教师要考虑到学生的特点和语文学科的特点，营造合适的导入氛围，帮助学生更好地融入到语文课堂教学中去。