【简介】感谢网友“昵称不能为空”参与投稿,以下是小编收集整理的十一月份保育员随笔(共12篇),希望对大家有所帮助。
篇1:保育员随笔
“千般照顾,不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅仅有保护幼儿生命安全的职责,同时要及时检查幼儿园的设备、设施,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育,提高幼儿保护自我的潜力,帮忙幼儿树立必须的安全意识。
一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我保护的方法和技能
…… 此处隐藏7098字 ……
最近一周,我值大班午睡,这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后,一走进休息室,孩子们就津津乐道的谈论着话题,嘻嘻哈哈,说说笑笑,甚至紧挨着的孩子还打打闹闹,一会儿告状声此起彼伏,休息室里一片混乱,不管我怎么喊,怎么教育都不起作用。于是我就认真反思,寻找解决问题的原因,结果我发现,饭后休息,在孩子们看来,他们一旦睡下,就没有自由畅谈的机会,因此利用睡前说完想说的话,做完想做的事情。
找到问题的根源,我立即采取了措施,对孩子们说:“现在老师给你们10分钟的时间,让你们畅所欲言,痛快的说话,时间一到,我们就闭紧嘴巴,好好的休息,好吗?”我话音刚落,休息室里就叽叽喳喳起来,可热闹了,小嘴巴你一言我一语,互相谈论着:“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了,我喜欢《彩虹的约定》??
看着孩子们满面笑容,天真可爱的样子,我不禁去想,我是否了解我的孩子,满足我的孩子了吗?作为幼儿教师,不管什么时候,我们都应该设身处地的为孩子着想,多留一些时间和空间给孩子,让他们有更多的自由活动时间 ,那么,他们一定会配合老师的。
篇12:小班保育员随笔短篇
我们班里的新生浩浩,自理能力较差,特别是吃午饭更成了难题。还记得他来幼儿园的第一天,浩浩妈妈特别嘱咐我:“他不太会自己吃饭,在家都是我喂的,麻烦老师费心帮着喂喂。”
在吃午饭时,我特别关注了浩浩。他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。我问:“你为什么还不吃呢?”“老师,我不会自己吃,在家都是妈妈喂我的。”“浩浩一定能自己吃完的,对吗?”我微笑着告诉他。在我期待的目光中,浩浩终于开动了。虽然浩浩在我的协助下最后一个把饭吃完,但我还是让全体小朋友表扬了他,他也答应我明天还自己吃饭。
在离园时,我向浩浩妈妈反映了中午的情况,并希望得到浩浩妈妈的配合,在家也多锻炼一下浩浩自己吃饭。浩浩妈妈不好意思的说:“我常常害怕浩浩把衣服、桌子搞得一团糟所以不让他自己吃。我喂他吃,也节省了不少时间。”我想这就是浩浩一直不会自己吃饭的症结所在。我告诉浩浩妈妈她的做法挫伤了孩子的积极性,使孩子产生了对自己的能力的怀疑。其实把脏成一团的孩子洗干净,要比重新树起他们的勇气容易得多,只要孩子显示出要自己为自己做事情,我们就应该放手让他们自己去做,他们可能需要我们的帮助、监督、鼓励和训练,但我们绝不能包办代替。浩浩妈妈听后恍然大悟,道过谢便离开了。
其实对于幼儿来说,他们年龄小,家长们总是这也不放心,那也不放心,结果,自己忙来忙去。我们不要因为孩子小,就责无旁贷的去帮助他。孩子都有表现自己能力的欲望,如果他们有机会去表现,照顾自己,他们会为自己有能力而感觉良好。我想这样一来,孩子在成长的过程中,他会很自然地愿意去为自己做事情,为别人做事情。