【简介】感谢网友“lunaa”参与投稿，以下是小编精心整理的中班音乐：红绿灯（共7篇），供大家阅读参考。
篇1：中班音乐：红绿灯
中班音乐活动：红绿灯
一、推荐主题：
《交通工具博览会》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
孩子们在过马路时，常常会看到红绿灯，他们总有些关于交通标志的疑问。本次活动就是以红绿灯为内容，以游戏、情境表演的形式来开展的。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、初步学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2、在游戏中增强对红绿灯的规则意识。
3、体验开汽车的快乐。
（二）活动准备：
1、红绿灯道具。
2、歌曲图谱。
（三）活动过程：
律动导入——欣赏学唱——肢体表现——音乐游戏
（一）律动导入：
1、幼儿跟随老师在律动中开汽车：
——哇，今天我心情真好，我准备开汽车去兜兜风，你们想不想做乘客一起去看看啊！
——幼儿跟在老师后面排成一排随着律动进场。
2、引出红绿灯：
——师：小乘客们，刚才你们有没有注意我们的马路边有什么？（红绿灯）
——师：那司机看见红绿灯应该怎么样？看见绿灯应该怎么样？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
3、引出小喇叭：
——师：司机在开车的时候如果前面有行人挡住了路，应该怎么提醒他呢？
——教师出示三个喇叭的图谱，师：看着图，谁来试试响喇叭，看看要响几次？
（二）欣赏并学唱歌曲《红绿灯》：
1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律：
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小司机在行驶时，不要朝拥挤的地方行驶，注意不要碰撞到其他的“小汽车”，避免车祸发生；等红灯时，“小汽车”要马上刹车停下来，同时脚跟靠拢，脚尖稍分开，身体挺直，手臂自由的垂到身体两边，头要正，眼看前方。
出示汽车贴纸：文明的小司机能够得到这个交警颁发的“文明小司机”的标志。
3．休息环节，颁发“文明小司机”的标志。并告知幼儿这就是“立正”。
4．再次进行游戏。（主要引导幼儿自觉把“立正”运用到站立中）
5．跟随交警的指挥回到停车场进行放松运动。
开了一天的车，小司机累坏了，跟着交警一起做做游戏放松一下身体。
五、结束部分。
哇，真舒服呀！但是现在天黑了，小司机要回家了，在回家路上马路会很拥挤，请小司机一个跟着一个排好队跟着我的警车开回家吧。
