【简介】感谢网友“青瓴”参与投稿,下面是小编整理的七年级语文上册第二单元(共5篇),欢迎您阅读,希望对您有所帮助。
篇1:七年级语文上册第二单元
七年级语文上册第二单元
第二单元教学设计
南京九中 袁源
单元教学要求:1、联系学生的人生体验,从理想、信念、修养方面,加强对学生的人生教育;2、进一步掌握、巩固朗读的能力和技巧。
各课教学设计:
6、理想
教学要求:1、明确理想的意义,帮助学生树立理想
2、反复朗读,培养朗读能力
3、掌握本课中比喻的特点
教学步骤:1、渲染气氛,导入新课
用播放音像资料或音乐伴读的方式激发学生学习本课的热情,同时让学生模仿朗读。
2、小组交流,畅谈感受
以小组为单位,围绕“读了这首诗,你最深的感受是什么?”、“你最喜欢其中的哪一段或哪一句?为什么?”等问题自由谈论,然后请代表发言。
3、各自品读,深入思考
学生个人轻声朗读全诗,思考以下问题
(1) 假如人类没有理想,世界会是什么模样?
(2) 如果人生没有理想,我们会变成什么样?
(3) 自己应有怎样的理想?如何才能实现理想?
可将这些问题的思考简单写在笔记本上,鼓励愿意交流的同学到集体发言。
4、激情朗读,当堂竞赛
在明确朗读的抑扬顿挫等要求的基础XvMhNBSv上,以大组为单位,排练朗读,形式不拘,集体评议。
5、学习写法,掌握比喻
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26、请用一个成语概括(乙)文这则小故事的内容____________________。(2分)
27、(甲)文中的“余”能把蚊子想象成“群鹤”,并且获得“物外之趣”;而(乙)文中的“先成者”却在画好蛇后“吾能为之足”,两者的最主要的区别在于对生活中的
景物_______________________________________________________________ 。
(2分)
四、作文(30分)
28.根据下面提供的话题,任选一题。题目自定,500字左右。
①成长
②我有过的第一次