【简介】感谢网友“清香”参与投稿，下面小编给大家整理的物理实验中的模拟法（共7篇），欢迎阅读!
篇1：物理实验中的模拟法
物理实验中的模拟法
[摘要]：模拟法作为科学研究的一种最基础的方法，已在物理实验教学中日益受到重视，文章介绍了对象模拟、物理相似模拟、过程模拟和模拟放大等几种模拟方法。?
[关键词]：物理实验；模拟法；对象模拟；相似模拟；过程模拟；模拟放大?
模拟法是通过设计与原型（自然现象或过程）相似的模型，并利用该模型来间接地研究原型规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展，是人类认识世界和改造世界最基础的方法之一。此法应用于物理教学可使事过境迁或稍纵即逝的自然现象或过程在实验室重现，可将现象简化或进行时空的放大、缩小，可对那些既不能打开，又不能从外部直接观察其内部状态的系统进行研究。特别是解决那些尚无简单有效的仪器可演示的实验，模拟法则成了一种重要的辅助手段。?
物理实验中的模拟法，根据其特点及主要功能，并结合本人教学实践，分为以下四类。?
一、对象模拟?
就是用放大或缩小了的、相似的，而又能反映事物某方面规律的客观实体来代替研究对象的方法叫对象模拟。?
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如温度计一课小实验：首先进行观摩导入，请同学将自制温度计演示一下，比较实验的效果，分析原因。
然后教师引导提出提问，调查学生对温度计的液柱与什么因素有关的认识，引导学生思考;再进行自制教具小实验，利用自制温度计进行实验;最后让学生对实验的结果进行分析、讨论、交流、汇报;对温度计的规律进行归纳和小结;从而得出“测温物质与量程”。
总之，在初中物理课堂中的小实验教学，贴近学生生活，符合学生认知特点，通过小实验可以激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
只有充分发挥小实验在物理学科调节教学中的作用，才能使物理教学变化多样，内容丰富充实，使学生把知识学得更加灵活主动。
才能更好地发挥以教师为主导、学生为主体的作用。
篇7：CFD法中的动态失速模拟
CFD法中的动态失速模拟
本文介绍了CFD动态失速模拟所需要捕捉的关键物理,CFD法一般情况和较先进的CFD法,最后重点介绍了CFD法动态失速模拟的当前水平.总的来说在动态失速预测方面,CFD法优于综合法,CFD/CSD耦合结果与试验结果之间的.吻合度还是可以接受的.俯仰力矩曲线的相位、大小和形状与试验数据吻合得较好,耦合解与试验数据之间的主要偏差在于法向力预测上.
