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篇1：多方式组合教学法在病原生物与免疫学教学中的应用
多方式组合教学法在病原生物与免疫学教学中的应用
目的` 探讨多方式组合教学法在病原生物与免疫学教学中的可行性.方法 在我校级护理班病原生物与免疫学教学中采用传统教学法、多媒体教学法、病例讨论式教学法、PBL教学法等多方式组合的教学法.结果 我校2007级护理班学生学习成绩有明显提高.结论 采用多方式组合教学法既能调动学生学习的积极性、主动性,又能提高学生的动手能力和综合分析问题能力.
篇2：参与式教学法在中医学美容专业免疫学基础教学中的应用尝试
参与式教学法在中医学美容专业免疫学基础教学中的应用尝试
现代中医院校教育教学改革要求改变传统的教学方式,以适应学生全面发展的需要,实现素质教育.本文论述的是在中医院校中将“参与式教学法”应用于免疫学基础课程教学,实现“以学生为主体,以活动为内容,以参与为中介,以发展为目标”的现代教育教学观念,努力实现接受式学习和发现式学习的融合,培养学生的自主学习能力,养成良好的`学习习惯,探讨适合本课程特点的参与式教学的方法.
篇3：案例教学法在物理新课程教学中的应用与思考
案例教学法在物理新课程教学中的应用与思考
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实际上，在图论中的很多概念的讲解都可以借组多智能体网络，比如：度与连接矩阵的概念等，在这里就不一一叙述了。
5 结论
图与网络分析中的很多概念的讲解都可以借助多智能体这个实际网络，这样做不仅能够使问题变的通俗易懂，使学生对于概念的理解更加深刻，同时也拓广了学生的知识面，从而极大地提高教学效果。
参考文献：
[1] 钱颂迪，《运筹学》，清华大学出版社，1981.09.
[2]Georg S. Seyboth， Dimos V. Dimarogonas， Karl H. Johansson， Event based broadcasting for multi-agent average consensus， Automatica， 49：245-252，2013.
[3]Ali Jadbabaie， Jie Li， A. Stephen Morse， Coordination of groups of mobile autonomous agents using nearest neighbor rules， IEEE Transactions on Automatic Control， 48（6）：988-1000，2003.
[4]Wei Ren， Randal W. Beard， Consensus seeking in multiagent systems under dynamically changing interaction topologies， IEEE Transactions on Automatic Control， 50（5）：655-661，2005.
