【简介】感谢网友“超级大江湖骗子”参与投稿，以下是小编帮大家整理的新课改背景下中小学体育教师的素质探析（共10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：新课改背景下中小学体育教师的素质探析
新课改背景下中小学体育教师的素质探析
体育教师的专业素质是学校教师队伍整体质量的重要组成部分,为学校的.可持续发展提供保证.在新课改背景下,分析中小学体育教师应该具备怎样的专业素质以适应课程改革发展的要求,进而提出体育教师应该以一名学习者、反思者、研究者、合作者和创造者的身份,在体育教学中不断地提高自身专业素质,更好的适应时代发展的要求.
篇2：新课改背景下中小学音乐教师素质能力探析
新课改背景下中小学音乐教师素质能力探析
本文依据现代教学特点,就中小学音乐教师的'素质能力进行探讨,以适应当前我国基础教育改革、发展的需要.
篇3：浅谈新课改背景下的课堂教学
浅谈新课改背景下的课堂教学
本文论述了新课程改革实施以来在课堂教学方面取得的'成绩,指出了教学中仍存在的一些问题,并对当前课堂教学提出了几点建议.
篇4：新课改背景下提升英语教师素质的途径
新课改背景下提升英语教师素质的途径
…… 此处隐藏9154字 ……
良好的阅读习惯可以帮助增强学生的语文语感，也可以丰富学生的认知、拓展学生的知识面，同时还能够帮助学生提高阅读理解能力。因此，教师在教学中需要帮助学生养成良好的阅读习惯。如，在朗读时，教师必须要求学生能够在理解课文的基础上进行有感情地朗读，这样不仅可以帮助增强学生对文章中心情感的把握，还能够培养学生的朗读兴趣，有助于提高学生的学习效率[5]。此外，教师应该每天给学生布置一定的阅读任务，让学生养成每天阅读的好习惯，这对于增强学生的语文素养、提升学生的语文阅读能力也有着重要的意义。
3结语
综上所述，阅读教学是语文教学的关键，高中语文教师应该要在新课改理念的指导下进行教学模式的创新，以灵活的教学方法提高学生的学习兴趣，并指导学生养成良好的阅读习惯，切实促进学生阅读理解能力的提高，实现学生的全面发展。
参考文献：
[1]周志红，杨举丽.新课改背景下高考语文现代文阅读试题的特点与启示[J].教育测量与评价(理论版)，2012，07:54-57.
[2]张丽丽.基于新课标课堂教学有效性视角下高中语文现代文阅读教学模式探究[J].生物技术世界，2015，03:158.
[3]刘吉平.新课标背景下的高中语文教学研究———以人教版为例[J].赤子(中旬)，2013，10:116.
作者:许阳 单位:江苏省徐州市铜山区大许中学
