【简介】感谢网友“异木荔”参与投稿，以下是小编整理了最美青少年评比范文（共13篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：优秀青少年评比事迹材料
优秀青少年评比事迹材料
篇2：最美青少年事迹材料
最美青少年事迹材料
――临沂北园路涑河小学级1班李怡睿
李怡睿，女，10岁，是临沂市北园路涑河小学2013级1班学生。她性格开朗，品学兼优，诚实守信，尊老爱幼，文明有礼，用自己的言行诠释了什么是最美青少年，用自己的行动践行着中华民族的传统美德，受到老师，同学以及认识她的人的喜爱。
一、努力上进，勤学善思
在老师的心目中，她是一名品学兼优的好学生。她有强烈的求知欲望，有严谨的学习态度和良好的学习习惯。课堂上，她敢于提问，善于质疑，反应敏捷，思路清晰，对学习知识有自己独到的见解，保质保量的完成作业，成绩始终出类拔萃，得到各科老师的高度好评。课余时间，她大量阅读课外读物，如中国的四大名着、美国作家海伦・凯勒的《假如给我三天光明》、曹文轩全集等，开拓了自己的视野，丰富了自己的课外知识。她还喜欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和同学听，既增进了亲人之间的感情，又增进了同学之间的友谊。作为学校国旗护卫队和校园广播室的'一员，李怡睿有强烈的责任感，尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，具有强烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。
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根据各年龄段幼儿特点提供适宜的.游戏材料、围绕主题创设不同的游戏区，要求每班开设的活动区至少5个以上(其中与主题有关的区域1-2个)，大班要注意不同主题和区域之间的流动性。
3、主题墙：
主题明确，与教育目标相适应。主题墙应以幼儿为主体，师幼共同参与创设，动态地展示体现出幼儿参与主题教育的过程，具有教育价值。将幼儿作品、图片、调查表等以美观独特的形式呈现，做到图文并茂、内容丰富、色彩鲜艳、设计独特。
篇13：青少年党员致敬“最美奋斗者”心得体会
幸福源自奋斗、成功在于奉献、平凡造就伟大。中央宣传部等各部门联合组织开展“最美奋斗者”学习宣传活动于5号圆满结束，超过1.15亿群众参与投票，评选心中的英雄。中央主要新闻网站、移动客户端“最美奋斗者”相关新闻报道阅读量超过3亿次，新浪微博话题参与量超过2.9亿次，在社会上引起广泛关注。
非奋斗不足以成其事，无奋斗不足以发其新。新中国成立70年来的变化，离不开各行各业奋斗者的辛勤劳动，既有新时代张富清、王继才、杜富国、黄文秀等新标杆的楷模，又有历史上王进喜、雷锋、焦裕禄、钱学森等老一辈的英模，他们虽然出生在不同的年代、从事的行业也许也不一样，但他们都拥有默默无闻、艰苦奋斗、迎难而上的奋斗者精神。他们向世界展现出新中国“最美奋斗者”的崇高境界。
此次入选的722名奋斗者，涵盖了新中国成立70年来的各个历史时期，兼顾工农商学兵各个行业系统，他们每个候选人的先进事迹，都是精彩鲜活、富有说服力、令我们动容的故事，比起当下那些没有演技的“小鲜肉”，这些奋斗者才是我们生活中实实在在的榜样。通过这次活动，这些有血有肉的英雄模范人物再次展现在我们面前，令人为之感佩、为之骄傲、为之振奋。
让我们以梦为帆，以奋斗为浆，扬起风帆。像这些最美奋斗者一样用奋斗成就梦想，用奋斗造福百姓，用奋斗实现富强，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中贡献自己的力量!
