【简介】感谢网友“海颜气泡水”参与投稿，以下是小编整理的反思?质疑?超越（共16篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：反思・质疑・超越
反思・质疑・超越
在新课程不断深入、不断走进教育教学时,我们应对新课程进行理性分析、反思得失、改进弊端、跟踪完善.这样,我们才能在新课程改革的道路上敢于吸纳、反思、质疑、融合、超越,才能促进数学教育事业的健康、和谐发展.
篇2：大胆质疑 超越教材(教师中心稿)
大胆质疑 超越教材(教师中心稿)
DD《秋天》教学后记
旌阳区袁家学校
何其芳的《秋天》是一首绚丽多彩，充满浓郁乡村风情的现代诗。它虽是诗，但更是画。三个小节分别描绘出三个不同场面而又富共同神韵--秋的鲜活画面：农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图。在教学中，除了让学生去感悟、想像、描摹那清新淡雅的意境外，还得引导学生转换视角，跳跃篱墙去品味、咀嚼、鉴赏诗歌。
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所谓时间的“光速”，便是今天过了，明天不可能依旧重来，超越不了光速的是现实，远远把光速抛于后方的便是心中的思想。
――题记
如果今天你处在一个并不喜欢的工作中，也许你会希望明天即刻到来，可是到了明天又是多么祈盼回到昨天，这便是一个人心中所对待时间的态度。这种态度，好比一个厌学的学生，在星期一来临时总是盼望着星期六的来临，可真到了星期六，星期一也就不远了，也许我便是那样一个学生。
一直想弄懂光速，甚至想超越光速，当我发现我这种对待时间的态度时，我真的被光速落下了无数距离。
升入初中后，学业越来越繁重，一节课45分钟，不是在专心致志的学习着，而是发着呆盯着手表等待着下课的铃声响起，这便是被光速所摒弃。当星期一悄然而临时，脑海里装着的不是努力学习的梦想，而是想着时间能不能快点过去，快点来到周末悠闲的时光，这也便是被光速所摒弃。
也许现实不可能超越光速，但我相信一个人的高尚思想是可以把光速所摒弃的。
战国时期孔子的儒家思想，便超越了光速，来到了几千年后的当代，且被世人所铭记。因此，在厌烦的工作道路上，不要一味的心不在焉，而是换一种思想去告诉自己“好好工作，坚守自己的岗位”，你便超越了光速。厌学的学生，在求学的道路上，除了每天祷告着周末而来，你还可以换一种乐学的思想，告诉自己“好好学习，周末总会来临”。如果人们都能用这样的正确思想去乐观的面对时光，到时候人人都便是超越了“光速”的“神人”了。
现实的光速在如今是无法超越的，但我们可以利用早已超越了“光速”的乐观思想去创造、去发现，我相信，在以后的日子里，人的思想可以超越光速，现实也一定可以超越光速。
