【简介】感谢网友“樱花樱花想见你”参与投稿,下面是小编给大家带来关于《投掷小布球》课后反思(共20篇),一起来看看吧,希望对您有所帮助。
篇1:《投掷小布球》课后反思
《投掷小布球》课后反思
《投掷小布球》――学校教学拉练课课后反思
厉明宏
通过这节低年级的投掷体育教学课,我不难发现低年级小学生有一种天性,就是爱玩好动,精神不易集中,而且不太喜欢听从教师的细心讲解,不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做,他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动,其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性,他们对各种事物总是充满着好奇。因此这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发,采取灵活多样的形式,寓教于玩,这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,又能在娱乐游戏中体现体育教学内容,达到体育教学目的。
1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段,其骨骼硬度小,韧性大,易弯曲变形;肌肉力量小,耐力差;心率快,肺活量小,负氧能力差,易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大,运动时间不宜过长,否则,非但起不到通过上体育课来强身健体的作用,反而会给身体健康造成影响。因此,在体育教学中,把“教”与“玩”有机结合,使少年学生在上体育课过程中有张有弛,无疑是必要的。
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园长点评:
本次活动教师的思路清晰,目的明确,以游戏的形式贯穿整个活动,并层层递进,紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看,符合小班的年龄特点,好看的`头饰和游戏情境的创设,都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用,通过富有童趣的语言引导,幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法,不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能,锻炼了动作的协调性,还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在“打雪仗”这一游戏环节中,幼儿玩得特别开心、投入,投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习,达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现,抓住孩子的不同特点,及时给予鼓励和支持,使每个幼儿都能在游戏中得到发展,获得成功的体验。
篇20:扔小布球带给我们的启示作文
扔小布球带给我们的启示
五(1)班 徐子孺
本周周四、周五,学校举办了田径运动会,我们五(1)班取得了总分第二名的好成绩,
扔小布球带给我们的启示作文
比赛结束后,孙老师对我们训了话,孙老师的训话把我引入了深思。难道五(1)班的同学都是笨蛋?不是。难道五(1)班同学日常训练不够多?也不是。我认为关键问题就是我们的技术有问题。平常训练的时候,同学们大多只是追求练习的
另外,我还想给训练的方式方法提个小建议,
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