【简介】感谢网友“勇敢爱世界”参与投稿，下面是小编为大家整理的开发本土文化拓展美术教学-河南地方传统美术文化资源的开发和利用研究（共3篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：开发本土文化拓展美术教学-河南地方传统美术文化资源的开发和利用研究
开发本土文化拓展美术教学-河南地方传统美术文化资源的开发和利用研究
当令世界美术教育呈现的一个重要的趋势就是关注美术教育的文化属性,主张通过美术教育引导学生关注世界多元文化和本土文化.弘扬和传承优秀的比族文化.但是,当前青少年对以娱乐性、刺激性为特征的流行文化趋之若鹜,而对自己民族的'美术文化却知之甚少,导致了优秀文化遗产难以得到传承;学生对民族和国家的感情衰减.针对上述情况,通过挖掘民族民间传统美术文化的遗存,并将其拓展为可利用的美术教育资源.是适时的和非常必要的.
篇2：地方文化美术绿活课程开发策略论文
地方文化美术绿活课程开发策略论文
…… 此处隐藏6116字 ……
第二，组建专门的地方美术研究机构。目前，很多地方都将研究所建立在高校内部，这样有利于充分利用高校的研究人才。在组建专门的地方美术研究机构时可以遵循以下步骤，首先，我们应建立完善系统的高校美术研究体系，从地方文化研究到地方美术作品欣赏再到艺术作品的创作都应当形成一个连贯的过程，这些都需要专门的研究机构来完成。其次，在教学内容与教学手段方面，可以突破传统的课程设置，拓展地方高校美术教育的范围，让地方高校真正成为研究地方美术的重要基地。为了完成这些研究任务和在高校中设置相应的课程，都需要在高校中组建专门的研究机构并安排相应的研究人员从事美术教学方面的研究工作。
第三，充分利用当地美术资源，拓展教学范围。在高校的美术教学中，为了让地方文化更好的与地方美术教学融合起来，除了可以开设相关美术课程、引导学生创作蕴含当地文化的美术作品之外，还可以在当地设置实习的基地，使学生能够亲临其境感受当地文化，或是以“民间采风”的形式组织学生参观、感受属于当地的文化，并要求他们自主挖掘当地文化的可利用性。在这样的情况下，学生就不仅仅只限于在课堂上学习当地文化，学习理论方面的美术知识，还可以在校外亲身体验，将理论与实践很好的结合起来，这样就相应的拓展了高校美术教学范围。最后，高校也可以让当地知名的艺术大家或是对当地文化有深入了解的人到课堂上进行讲学，宣传当地文化的同时也可以让学生学习到更多的课外知识，拓展教学空间。
四、结束语
综上所述，地方高校教学与地方文化融合已经成为我国当前美术教育的重要课题，其对于当地文化的传承与发展发挥着特殊的作用。目前，许多发达国家已经将地方文化与高校美术教学列入重要的研究课题并取得了一系列成果。在我国，人们也越来越意识到发掘地方文化对于传承古代文化的重要性，如在江苏省就正在准备充分挖掘当地的项羽文化。美术教育要发展出自己的特色以后的发展趋势也应当是与当地文化的有机结合，因为越是民族的，越是世界的，地方文化要想发扬光大，必须要有地方的文化特色。因此，在未来，地方文化与地方高校教育的融合是大势所趋，也是非常必要的。作为新时代美术专业的大学生，也有责任有义务自觉承担起传承家乡文化的重要任务。
参考文献：
[1]李蒲洁,白石.数字媒体专业工程化教学与地方文化对接研究现状[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2015(03).
[2]王颖丽.地方高校参与地方文化传承创新的路径研究[J].中国成人教育，2017(02).
[3]王涛.地方高校在传承与创新地方文化中的有效路径与方法研究[J].改革与开放，2013(04).
