【简介】感谢网友“神采奕奕弗劳格”参与投稿，以下是小编为大家准备的商业银行推行战略规划型控制模式的思考（共9篇），希望能够帮助到大家。
篇1：商业银行推行战略规划型控制模式的思考
目前，我国商业银行主要采用财务控制型战略模式，总行利用财务指标来控制分支行，在信息系统不健全、内部稽核不力的情况下，这种模式与频发的金融案件有较大的关系。所以，商业银行有必要借鉴国外优秀商业银行战略规划型模式进行改革尝试。
一、公司战略层面控制模式在股份制商业银行中的应用
(一)公司战略层面三种控制模式
根据公司对下级单位管理和控制程序，古尔德和坎贝尔分辩出三种管理控制模式：战略规划型，财务控制型、战略控制型模式。
1、战略规划型
在战略规划类型中，总部和业务单位的关系是：总部是总规划师，详细规定各部门和各业务单位的职责，使用正式的规划和控制体系，对下属部门和业务单位的活动进行指挥、协调和控制。
2、财务控制型
总部与业务单位之间仅仅是财务上的关系，总部基本上不干涉业务单位的产品和市场战略，
总部的职责限于设定财务目标、分配资源、评估业绩以及对业绩差的部门进行干预，这些干预通常也仅限于更换业务单位的主管，而不是命令业务单位调整战略。因此，设定业绩目标是最重要的机制。
3、战略控制型
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三是从“个人学”向“团队学”的转变。1＋X学习模式中，班子每个成员既是主讲人又是点评人，每个人都要变换角色，换位思考。1＋X学习模式在大家点评时，每个成员畅所欲言，提出自己意见和建议，民主氛围浓，相互之间可增进了解和感情，由个人学习带动了团队学习，增进了班子的集体学习力。
四是从“单纯学”向“创新学”的转变。过去中心学习主要是通过看报纸、看文件进行学习，通过1＋X学习模式，大家学习观念明显转变，更加注意上网阅读专题文章，浏览相关报道，力求学透、学深、学专。
二、“1＋X”学习模式的启示
党的十六届四中全会提出，“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”，“建立和落实领导干部的学习考核和激励机制”。回顾我县推广“1＋X”学习模式的实践，对于如何深化党委中心组理论学习，加强领导干部理论学习，提高学习成效，有多方面值得总结和思考。
启示之一：抓好中心组学习，就要充分发挥领导干部的表率作用，不断增强理论学习的自觉性和坚定性。
启示之二：抓好中心组学习，就要大力弘扬理论联系实际的学风，不断提高学习的针对性和实效性。
启示之三：抓好中心组学习，就要积极创新学习方式，努力营造良好的学习氛围。
启示之四：抓好中心组学习，就要建立完善学习制度，着力形成促进领导干部自觉学习的长效机制。
