【简介】感谢网友“无产阶级接班人”参与投稿,下面是小编为大家推荐的《蚕姑娘》一课教学后记(共19篇),欢迎大家分享。
篇1:《蚕姑娘》一课教学后记
上《蚕姑娘》一课时,我从“蚕”开始导入新课,让学生说说自己对蚕的了解。有学生说:“蚕最后可以变成蚕蛾。”我说“对的。”有学生说:“蚕吃的是桑叶。”我说“说得真好。”有学生说:“蚕会吐丝结茧。”我说:“你知道得真多。”有学生说:“蚕是从蚕卵里生出来的。”我说“完全正确。”
我看看没有学生举手发言了,就对同学们说:“谁能把刚才四位同学说的四句话连起来变成一段话,具体说说你对蚕的了解。”下面沉默了片刻,一位学生举手了,我让他发言。他说:“蚕是吃桑叶长大的,它从蚕卵里生出来,最后变成蚕蛾,它还会吐丝结茧。”我表扬了这位同学的大胆发言,然后说:“这位同学把刚才四位同学的意思连起来了,真了不起,但说话的顺序有些乱,能否按照蚕的生长过程来有条理地说。”此时,有几位同学跃跃欲试起来。我请了一位,他流利地说:“蚕是从蚕卵里孵化出来的,它靠吃桑叶慢慢生长,长大后,它吐丝结茧,最后变成蚕蛾。”
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学生一时答不出,便埋头读书。这也正是我想要的效果。 一会儿有学生站起来了:蛾姑娘就是蚕姑娘变的。
我在黑板上写上“变”字。
师:那蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的呢?总共变了几次? 学生接着便沉浸课文中了 ??
经过这一次,我明白了给学生多一些信任,多一些机会,我们的课堂才会有更多精彩!
篇19:《蚕姑娘》教学心得
《蚕姑娘》教学心得
本文是由语文教案工作室上传的:蚕姑娘教学反思。
《蚕姑娘》是一篇生动有趣的科普性小文章,形象地介绍了蚕一生的四个变化:卵——蚕——蛹——蛾,上课一开始,我让学生说说自己对蚕的了解,有几个小朋友家里正好养过蚕,说了不少关于蚕的知识,然后出示了四幅蚕在不同阶段的图片,再让学生用一段话说一说蚕的生长过程,在第一课时小朋友就对蚕的生长有了深刻的了解。课文的难点是了解蚕的整个生长过程及不同时期的不同变化,第二到第五自然段正是向我们介绍每一阶段的特征。文章中的`四个自然段是极其相似的,因此,我在教学时采取了先教后放的方法,重点教学了第二自然段,总结了学法后,后面几个自然段让孩子自学,这样既节省了时间,加大了课堂密度,也让孩子感受到了自学的乐趣。学完整篇课文后,我出示了一个填空:从( )里钻出来( )的蚕姑娘,一共睡了( )次,每次醒来都变了样。第一次变得又( );第二次变得又( );第三次变得又( );第四次身体一天天( )。它吐( )结( ),最后( )开了窗,飞出了( )姑娘。这样的填空,等于给孩子们概括了课文的主要内容,让他们在轻松愉悦中理解了课文。反复的朗读也为背诵打好了基础,三堂课下来已经有不少小朋友能全文背诵了。