【简介】感谢网友“wyulonti”参与投稿，下面是小编帮大家整理的略论四川民俗文化资源的旅游开发（共5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：略论四川民俗文化资源的旅游开发
略论四川民俗文化资源的旅游开发
四川拥有丰富的民俗文化旅游资源,其开发利用虽初见成效,但也出现了“发展性破坏”等深层次问题.只有统一规划,合理布局,选择科学的开发模式,从根本上走可持续开发的`道路,才能在旅游产业发展与民俗文化保护之间找到平衡点和结合点,取得社会效益与经济效益的最大化.
篇2：语文教学如何开发民俗文化资源论文
语文教学如何开发民俗文化资源论文
摘要：语文课程是传承民族文化的重要载体之一。民俗文化是民族文化的重要组成部分，在初中语文教学中开发民俗资源，有利于学生感受汉语言文字中渗透的民俗文化精华，了解独特的民族审美艺术，提高学生的民族思维特质。学生只有真正了解并懂得民俗文化，才能更好地理解文本，才能发自内心地热爱民族的语言文学。
关键词：语文教学；民俗文化；开发与传承
一、挖掘民俗，丰富语文课程的教学内容
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考核方式：开卷、实操、文案报告相结合；各项实训成绩占本门课程总成绩的50％；期考成绩占本门课程总成绩的50％。
（2）教学过程评价
包括学习态度10%、训练任务完成情况20%、课外练习10%、知识考核10%。 （3）课程成绩形成方式
主要有情境口试、课堂演讲考评、模拟角色演练考评、实地调查报告、实训报告等等，根据需要灵活采用上述方式来进行考核，实训成绩在本门课程总成绩中所占比例为50％。 4.4教材与教学资料的使用 （1） 使用教材：
《旅游民俗文化》，陆慧主编，科学出版社出版版社，版别（2011年10月，第二版）。 （2）参考资料：
《中国民俗旅游》,余永霞,华中科技大学出版社,版别（2011年7月，第一版）。 《中外民俗概论》，金海龙，哈尔滨工程大学出版社，版别（2012年1月，第一版）。 www.cnki.net/ 中国知网 www.cotsa.com/ 旅研网 5．课程资源开发与利用
（1）利用现代信息技术开发多媒体课件，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。 （2）积极利用电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
（3）搭建产学合作平台，充分利用校外实训基地资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
