【简介】感谢网友“超级想瘦的杏仁”参与投稿,以下是小编精心整理的小学语文评课:《三打白骨精》评课稿(共10篇),希望对大家有所帮助。
篇1:《三打白骨精》评课稿
各位老师:
大家下午好。首先,很感恩大家给我这个机会与大家分享听课的感受。今天我们一起聆听了王文娟老师执教的《三打白骨精》这堂课,有一些感受,下面与大家一起分享、共勉。
王老师亲切的语言、自然平等的教态,适时恰好的点拨让学生更充分的发挥自我光彩,激励着学生的学习热情,给我们留下了深刻的印象。整堂课教学思路清晰,有学法的指导,有写法渗透,在自然的交流中力求营造简洁的语文课堂,下面我们年级组将从两个方面说说:
一、学法迁移,自主探究
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第三、随文识字教学。
陈老师的课没有独立的字词教学,但是,随文识字却做得非常流畅。在讲解“崇山峻岭”这个词的时候,就通过联系偏旁和配合图片来解决,顺利的落实了这个词语。后面的教学,陈老师也按照这个方法,落实了“蜿蜒”、“堡垒”等词语。
第四,语用练习的设计
我们都知道,一篇课文,可以抓住的语用点很多。就拿长城来说,很多老师的练习点放在了联想这个方法上,但是,陈老师另辟蹊径,让学生来分析本文的观察是从“整体到部分”的写作方法,不仅是段与段之间是这个方法,更是第二段写作方法也是整体到部分的,这样的写作方法在小学阶段还是比较少见的。最后总结了写法,要学会有顺序的观察,有顺序地写。
优点有很多,但是我认为本节课也有需要改进的地方:
1.学生的朗读仍需要加强指导。学生在朗读时不能通过自己的语气来表现对课文的理解,对学生的指导还不够细致。
2.对引导学生理解长城的巧妙设计时处理得比较肤浅。在引导学生了解了瞭望口、射口、城台的时候,只是知道了具体的位置,却忽视了这些设计的作用,可以适当交代一下。
3.语用点的设计是很好,可以还没有进行练习落实,建议进行小练笔,直接训练。