【简介】感谢网友“没有意义”参与投稿，下面是小编给大家带来活动名称：泥娃娃分家家（学习34）（共5篇），一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：活动名称：泥娃娃分家家（学习34）
教学目标:
1、尝试根据事物的不同特征进行分类。
2、在比较6和7的分合方法过程中，发现数字越大分合的方法就越多。
教学准备：
（认知准备）初步知道6以内数的组成。
（材料准备）泥娃娃操作包人手一份、数字卡片若干、分合符号等
教学重点：理解数字越大分合的方法就越多。
教学难点：通过比较的方法，知道6与7的不同分法 教学过程：
一、好玩的泥娃娃：复习6的组成
“在今天上课之前我先来和大家玩一个游戏好不好”（泥娃娃）
“现在请你们—边拍手边和我泥娃娃的一家的游戏：现在这里一共有6个泥娃娃，泥娃娃爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有姐姐和妹妹，比如我说：‘我有2个泥娃娃？’那你们就要说‘你缺4个泥娃娃。’听懂了吗？”
（听懂了）
“现在我先来请一个小朋友和我来玩玩看噢，有谁愿意上来先玩？”
“我有3个泥娃娃？”
（你缺3个泥娃娃）
“她说的对不对呀”
·小组为单位进行游戏若干次。
小结：这个就是数泥娃娃家人的游戏，当我们数泥娃娃一家有几人的时候，我先说的泥娃娃数量和后面说的泥娃娃的数量加起来都要等于6，不能多也不能少。
二、泥娃娃分家家
1、看娃娃（集体）
·提问：“现在，请你们仔细的观察桌子上的泥娃娃们，他们看上去都一样吗？”
（不一样）
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（2）目前，我国内地习惯把每年的6月第三个星期日当作父亲节。在父亲这天，如果你曾经给父亲发过手机短信，那就把其中的一条写下来吧！如果你未曾发过，那就现在拟写一条吧！
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（3）“唉，我妈妈管我也太严了！整天在我耳边唠唠叨叨、嘁嘁嚓嚓，烦！”王逸萌又向好朋友李秋风同学诉苦了。假如你是李秋风同学，会怎样劝说王逸萌同学呢？
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【答案】
（1）示例：妈妈：“来，儿子，我让你飞翔，飞翔，哈哈哈！” 儿子：“妈妈，抛高点，抛高点，喀喀喀！”（合理即可）
（3）示例：逸萌，不要这样嘛！妈妈的唠叨，说明妈妈在乎你、爱你，你应该要感到幸福。不相信的话，你可以静下心去听，一定能听出她的一片深情！试试吧，学会享受妈妈的唠叨！（合理即可）
