【简介】感谢网友“虾几”参与投稿，下面是小编收集整理的微信晒出中国梦（共9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：微信晒出中国梦
微信晒出中国梦
作者：605班 曹乐D
浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学605班 曹乐D
时下最流行的就是玩”微信“，人们常常会发一些生活中随手拍的照片，特别是过年，看看大家随手晒出的都是团圆、幸福和快乐。我也有事儿没事儿就捧着妈妈的手机，津津有味地看着妈妈的”微友“们晒的照片。
今年，正是阿姨的本命年，她买了一套鲜艳的装扮，便在”微信“上秀了秀这漂亮新衣：玫红色的暖和外套，接下来是时髦的牛仔裤，鞋子则是实用的雪地靴。而年夜饭总是妈妈们大秀厨艺的好时机，各种美食总令人垂涎欲滴，菜肴摆满了整张桌子，色香味俱全！宝宝们就满怀期待地先靠近闻闻，享受地点点头，然后狼吞虎咽，这些流淌着温馨的画面晒出了人们生活条件的富足，家庭的幸福美满。
假期是出行高峰期，不少人都选择过年旅游。我待在家里，足不出户，用 ”微信“就赏遍了祖国各地的美景。乌镇的建筑古色古香；西藏的布达拉宫雄伟庄严；海南的三亚碧水蓝天；哈尔滨的冰雕晶莹美丽；厦门的鼓浪屿中西相融……这些游记式的照片晒出了人们对祖国秀丽江山的赞美和不断追求着精神上的'愉悦。
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在我看来，家长完全不必将作业电子化视作洪水猛兽，而反应视为引导孩子正确处理与电子产品关系的契机。
我们应当明确，该小学“布置微信寒假作业”，是旨在提高学生完成作业积极性、预防学生拖延症的举措。对比，家长应该表示配合，据此帮孩子安排每日学习任务，督促孩子保质保量完成作业。
同时，该作业好处在于，谁先完成谁先“晒”，一目了然，能给孩子一种处于竞争中的紧张感，家长可以适当地给孩子“施压”，将他们不甘人后的拼劲释放出来。这样一来，作业完成了，孩子也有了成就感和积极性，岂非美事？
所谓“孩子视力受影响，甚至沉迷于手机”云云，责任往往不在校方监管不力甚至布置在线作业“纵容”孩子上网，而在家长缺乏对孩子的正确引导与适当管制。
孩子在微信上晒个作业花不了十分钟，倒是玩起电子游戏往往停不下来；而家长对电子产品的认识总局限于“娱乐玩具”，往往粗暴制止，效果好坏且不论，久之连孩子只将电子产品用于娱乐用途了，甚至有时家长也起反面带头作用，前不久一个孩子一句“爸爸是爱手机还是爱我”之问，值得家长深思。
而微信“晒作业”则为家长正确引导孩子使用电子产品提供良机，孩子为“晒作业”方式感到惊奇甚至萌生兴趣时，家长便可就势引导孩子认识手机的多种用途，让孩子的思维早早走出“游戏”“娱乐”的局限，更注重手机便利生活的“工具”一面。
同时家长也应以身作则，不那么依赖手机，或更多地体会拥有手机是“工作刚需”。如此才能在限制孩子使用手机时更更有说服力。
科技是把双刃剑，但更是第一生产力，事在人为，面对各种形式的“互联网+”，我们不该因循守旧，而应去引导，去适应。
