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篇1：旅游管理专业专科毕业论文
浅谈石林县旅游气候舒适度变化特征
引言
石林彝族自治县，距昆明78公里，东部和南部与泸西县、弥勒市接壤，北与陆良县接界，西与宜良县毗连，是三州市十八县进入昆明的门户。
本文依据石林气象观测站1975年-40年月平均气温、相对湿度、风速等气象资料，利用人体舒适度公示对数据进行比较分析，
为旅游部门综合开发和全面利用石林县旅游气候资源提供必要的理论依据。
一、资料来源
本文所用的1975年- 20月平均温度、风速和相对湿度资料由石林县气象局提供。
二、人体舒适度计算方法和等级划分
1.人体舒适度的计算方法
气候舒适度是研究气候对当地旅游影响的重要指标，是指人们不用借助任何防寒、避暑方法就能保证自身生理过程正常并且感觉舒适的条件。
评价气候舒适度的方法众多，舒适度指数是被广泛应用的指标，关于舒适度指数的计算公式很多，本文采用人体舒适度指数(SSD)的经验公式来计算：
式中T为摄氏温度(℃);U为相对湿度(%);V为风速(m/s) 。
2.舒适度指数分级
将人体舒适度指数(SSD )分为9级，见表1，级数越高或越低，气象条件对人体舒适感觉影响越大，舒适感越差。
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3.3.2校外实践活动项目
景区方面:目前旅游学院已经将黄果树风景名胜区、安顺市兴伟石博园等作为教学实践见习基地。围绕见习基地主要开展以下活动:一是了解和熟悉不同类型的旅游景区，提升审美能力；二是做好沿途以及景区现场导游模拟工作，着重培养学生的导游能力以及语言表达能力；三是通过开展活动提升学术水平，完成见习参观心得。酒店及旅行社方面:以现有的黄果树迎宾馆、安顺市希尔顿逸林酒店、中天凯悦酒店、天瀑酒店、天悦旅行社、激情旅行社等实习基地为中心，积极开展实践教学活动:一是了解酒店的基本经营管理情况，酒店各部门的工作内容以及服务技巧；二是通过旅行社去实际感受“导游”“计调”等工作的主要内容，学习如何招徕客人、制作行程单、对客服务、旅游讲解等具体的实操工作。
4.提升实训师资队伍的实践能力及整体素质，完善师资队伍培训机制
实训师资队伍的实践能力和整体素质直接决定了旅游管理专业实践课程的建设。在目前实训师资匮乏的情况下，可以从两方面着手来提升实训师资的实践能力:一方面是“请进来”，引进“行业精英”，或者积极与已有合作的实训单位、实习基地联系，邀请专家“进课堂”，现身讲解工作中的案例和体会，同时对课程的实践环节进行指导；另一方面是“走出去”，实训师资应该定期去进行旅游行业职业能力培训，不断完善和丰富自身的职业能力和素养，同时还应定期去合作的实训基地挂职学习，接触实际的服务工作，进行实习调研，了解实习生情况，不断完善专业的实习环节。
通过这种机制，学生在校期间就能与企业有较深入的了解和认识，便于其本身实践能力的提升和毕业后的职业选择，企业和学生不再是简单的实习期的雇用关系，企业本身也扮演着教学的角色；学校和企业也形成良好的合作生态，互相之间可以相互学习和走访，而不再是实习期间单纯的学校和实习单位的关系，学校为企业和学生之间搭建了良好的平台，便于企业发现更多的人才，便于学校对学生综合能力的培养，也便于学生能理论联系实际，明确自己的职业方向。这是一件“三赢”的事，三者之间要形成合力，共同发展。旅游管理专业具有很强的实践性和应用性，培养学生必须采用知识、能力和素质“三位一体”的方式。旅游专业的教师要把致力于提高学生职业能力的提升作为己任，培养出企业所需的具有高素质的旅游综合性人才，真正成为地方旅游行业人才资源的供给源.
参考文献:
［1］邓勇勇.实践技能培养:地方高校旅游管理发展的引擎［J］．渭南师范学院学报，2013(9).
［2］张胜男.旅游管理专业本科教学方法改革之思考［J］．首都师范大学学报，2011(2).
