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篇1：环境工程建设问题及策略探析论文
环境工程建设问题及策略探析
1环境建设工程的存在意义与价值
1.1环境建设工程的存在意义
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班级干部的培养中，灌输式教育很容易将班级干部培养成优秀的执行者，缺少了班级干部的自主能动性，同时也会引起部分班级干部的情绪抵制。而启发引导式教育，提出问题―给予适当的方法―班级干部自己或者集体提出解决方案―给予相应的指点和评价―决策。这样不但便于辅导员把握班级干部的思想状况和能力水平，而且在解决问题的同时提升班级干部的思辨能力、集体协作能力等。如，笔者一般很少干涉班级干部的工作过程，工作下发的同时要求相关班级干部做出相应的工作规划，工作完成的同时要求班级干部进行自我工作评定，而笔者仅仅处于指正、评点的位置。
2.自主确定职位职责，增强班级干部的自律能力，加大班级干部尽职尽责的工作力度
班级干部是作为班级的一个领导团体而出现的。各司其职，分工合作是班级干部工作中不可避免的形式。对于班级干部的工作职责，应当在辅导员的指导下，由班级干部进行群体起草和决议。自己做出的工作职责细则，更易于为班级干部所接受，同时在工作中一旦遇到困难问题，他们也会积极地进行解决，以维护自己的工作职责。如，笔者所带三个班级的所有班级干部在笔者的组织下进行工作职责明确会议。先由工作职位相符的班级干部组成讨论小组，进行自己工作职责细则的起草工作，继而各组选出代表对全体成员进行工作职责草案汇报，最后进行表决。
3.把握好职位定位，树立正确态度，建立考核机制
班级干部身在其位就应当尽职尽责，以服务班级同学的态度做好每一份工作，完成每一项任务。除了班级干部自身的思想高度之外，还应辅之以考核机制，以班级同学为监督人员进行不记名满意度调查和意见收集，对班级干部进行适时考核。如，笔者所带班级干部均由班级同学进行民主选举产生，在选举结果公布之后，按照规定，班长、团支书带领所有班级干部进行班级干部就职宣誓，以自己的承诺来约束自己；同时，班级内建立起参议院、众议院、议会小组等监察考核组织。议会小组是月轮制――每个月各班随机抽选五名学生组成议会小组，对当月班级干部进行更为细致的监察，月末进行对班级干部的考核。同时对班委日常工作、活动规划执行，财政预算等诸多方面进行实时监督，并及时地向班委提供民意动向，辅佐班委工作。
学风建设、班级凝聚力建设、学生干部队伍建设是高等院校班级建设的重要组成部分。无论学风、班级凝聚力，还是学生干部队伍，都是衡量班级建设成效的重要标准。只有在实践中进行思考，在思考中进行实践，才能有效地进行学风建设、班级凝聚力建设、学生干部队伍建设，更为有力地进行班级建设。
作者简介：崔鹏（1989-），男，河南淮阳，云南大学滇池学院，会计学院专职辅导员、团总支书记。
（作者单位 云南大学滇池学院会计学院）
