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篇1：高校播音主持媒介融合研究论文
高校播音主持媒介融合研究论文
一、媒介融合给高校播音主持专业带来的影响
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广播电视播音员主持人都经过了专业的培训，但是在实际的播音主持工作中依然存在一些误区，导致部分广播电视播音主持人在进行播报的时候过于随意，并常常用“贴近性”“通俗化”来为自己的播报语言找借口。其中，“用百姓的语言说老百姓喜闻乐见的话”并不是只说空话。广播电视播音主持实际上就是一种传播信息、交流思想的活动，而播音艺术来源于实际生活又高于生活。同时，播音主持语言应该比实际生活中的语言更规范，尽量追求播音主持语言的准确性、清晰性和规范性，但部分生活化的.语言是不能够出现在广播电视播音主持的过程中。［2］广播电视是国家不断发展中的主流媒体之一，所以广播电视播音员、主持人应该讲究播音语言的规范性，这也是对广播电视播音员主持人的必然要求。广播电视媒体对广大观众具有较强的影响力，尤其是在多种媒体融合的今天，广播电视的影响力又直接突破了时空的限制，利用网络直接将各类信息传播到了世界的各个角落中，其影响力非常深远。广播电视播音员主持人是媒体的重要形象代表，在社会不断发展中发挥着重要的示范作用，对听众和观众起着潜移默化的影响。因此，作为广播电视播音员主持人身兼推广普通话和引导社会规范用语的责任，更肩负着传播社会先进文化，维护国家利益，从而促使现代社会健康发展的重要使命。如果广播电视播音员主持人在播音主持的过程中常常出现语音、语法和滥用网络语言等问题，则会带给广大受众很多错误的示范。同时，广播电视播音员主持人使用的语言是否规范，其不仅直接关系到播音员自身，而且还关系到传播文化和民族精神。
（二）广播电视播音主持语言的创新
第一，提升语言亲和力。在播音主持工作期间，其用语不仅需要规范，而且还需要注意语言使用的表现力，增强广播电视播音主持语言的亲和力。其中，很多广播电视播音员主持人在播音过程中的语音和语调并没有任何问题，但是主持的广播电视节目却很难打动人，也难以让广大受众在情感上产生共鸣。通过分析造成这种现象的主要原因就是广播电视播音员主持人使用的语言缺少亲和力。广大受众更希望听到友善、含蓄和平民化的声音，所以广播电视播音员主持人在播音的过程中不能将自己放在过高的位置上，切忌使用说教的口吻，以免引起受众的反感。［3］因此，作为广播电视播音员、主持人在平时的播音主持过程中应该尽量以一个朋友的身份来主持，亲切、自然、大方，才会容易让受众接受。尤其是在新媒体快速发展的背景下，出现了多种信息传播方式，而受众的注意力则更容易分散，所以需要广播电视播音员主持人能够在社会新形势下与广大受众多沟通和交流，且在播音主持与受众互动的过程中不断提高和完善自己。广播电视播音员主持人使用的语言是否具有亲和力直接决定广大受众是否喜爱广播电视节目，也只有受到受众的喜爱才能够真正提高广播电视播音主持节目的收视率、收听率和点击率，从而促使广播电视播音主持节目能够更加健康地发展。在广袤的漆园大地上，每当施特劳斯的著名圆舞曲《春之声》响起时，人们就知道广播节目《多彩的星期天》开始了，主持人常欢那亲切的语言、那甜甜的笑容、那行色匆匆的背影，曾化解了多少少男少女的苦痛和忧伤，在众多听众心目中，主持人常欢就是他们心灵的伊甸园。数以万计的人们已把常欢姐姐当作最信赖的朋友，当作了他们崇拜的青春偶像。第二，表达真情实感。语言是一门艺术，而这门艺术又能够在一定程度上反映情感。因此，广播电视播音员主持人在实际的播音主持过程中应该注重声情结合，坚持以情带声，用声音来传递播音主持丰富的情感。情感传递与播音主持的声音是无法分割的，而声音又是广播电视播音情感传递的重要载体，所以在人与人之间，用声音传递信息的过程中也在传递着情感。广播电视播音员主持人在进行播音主持的过程中应尽量表达自己的真挚情感，而不是装腔作势，矫揉造作，在广播电视播音节目中，播音腔和文艺腔难以真正打动受众。总之，广播电视播音主持的语言具有较强的渗透力和包容性。广播电视播音主持语言是社会群体性语言和信息传播的重要载体，对社会大众的影响已经超过了任何一个时期，而广播电视播音主持语言传递的信息是否能够被广大受众理解和接受，其直接取决于广播电视播音主持语言使用的规范性。因此，广播电视播音主持者应该尽量使用规范化的语言，有效增强广播电视播音主持节目的艺术魅力。
参考文献：
［1］王叶玉.电视播音主持有声语言规范问题研究［J］.科学与财富，2017（14）：45-46.
［2］刘斌.谈电视新闻播音主持的语言情感表达［J］.教育现代化（电子版），2017（22）：234.
［3］李旭.广播播音主持语言表现力的提高策略探讨［J］.西部广播电视，2017（1）：176.
［4］付凯.电视播音主持有声语言规范问题讨论［J］.大众文艺，2017（13）：78-79.
